教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时,让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,表演时要求动作合拍、协调。这是用的()方法复习。
第1题:
A、乐句感
B、节奏感
C、肌肉感
D、音乐理解
E、音乐表达
第2题:
在用伴奏的方法复习歌曲时,常用的伴奏方法除了乐器伴奏外,还可以是幼儿()。
A、拍手
B、说白
C、对话
D、舞蹈。
第3题:
歌表演的特点是边唱边演、载歌载舞,用歌声和动作来传达情意。()
第4题:
第5题:
第6题:
A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态
C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现
D、让幼儿有机会边唱边做
第7题:
分角色表演是边唱边表演的有一种形式,也是幼儿所喜爱的一种演唱形式。()
第8题:
词曲简单、多重复,歌词内容直接描述动作过程的或比较富于动作性歌曲可以用()导入。
A.动作
B.歌词创编
C.情景表演
D.故事讲述
第9题:
第10题:
幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。
即兴歌唱说话
略