职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面:职业知识、职业能力、职业意识、()。
第1题:
德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度,我们称之为()
A、企业职业教育
B、学校职业教育
C、双元制职业教育
D、社会职业教育
第2题:
第3题:
A、职业道德
B、职业行为
C、道德规范
D、道德意识
第4题:
党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的()依据。
第5题:
简述职业教育培养目标的素质结构。
第6题:
目前我国狭义职业教育主要是指( )。
A.培养普通职业实用知识
B.培养特定职业知识、实用知识、技能技巧
C.培养普通职业技能技巧
D.培养普通职业基础知识
第7题:
职业教育的培养目标既要追求精深的专业理论,又要掌握精湛的职业技能。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。
第10题:
职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。