中外教育史
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
题目
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。
- A、法国的卢梭
- B、德国的赫尔巴特
- C、中国洋务思潮的代表人物张之洞
- D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
参考答案：杜威
第2题：
20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。
A.纽曼
B.卢梭
C.巴格莱
D.赫钦斯
B.卢梭
C.巴格莱
D.赫钦斯
答案：D
解析：
赫钦斯是永恒主义代表人物之一，他强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”，弘扬自由教育的理念。因此，答案为D。
第3题：
实用主义教育学的代表人物是()．
A．赫洋巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
正确答案：B
第4题：
近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是（）
A.卢梭
B.洛克
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
B.洛克
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
答案：A
解析：
第5题：
实用主义教育学的代表人物是（ ）。
A.赫尔巴特 B.杜威
C.斯宾塞 D.卢梭
A.赫尔巴特 B.杜威
C.斯宾塞 D.卢梭
答案：B
解析：
杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，他主张教育学应为当下的生活服务，主张教育即生活。
第6题：
提倡社会本位教育价值观的代表人物是（ ）
A.柏拉图
B.卢梭
C.斯宾塞
D.赫钦斯
B.卢梭
C.斯宾塞
D.赫钦斯
答案：A
解析：
柏拉图认为教育目的在于培养符合“理想国”需要的哲学王和军人，高等教育是为了建立理想的社会而对个体进行教化，柏拉图是典型的社会本位论者。因此，答案为A。
第7题：
要素主义思潮的主要代表人物是（ ），他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全 面阐述了要素主义教育的基本观点。
A.科南特
B.赫钦斯
C.巴格莱
D.里科弗
B.赫钦斯
C.巴格莱
D.里科弗
答案：C
解析：
本题考查考生对要素主义教育思潮的掌 握情况。要素主义教育的代表人物有巴格莱、贝 斯特、科南特和里科弗。巴格莱在《一个要素主 义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要 素主义教育的基本观点。
第8题：
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。
A.法国的卢梭。
B.德国的赫尔巴特。
C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。
D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。
正确答案：B
第9题：
实用主义教育学的代表人物是()。
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
答案：A
解析：
第10题：
德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
A席勒
B裴斯泰洛齐
C康德
D赫尔巴特
A,C,D
略