中学教师资格证教育知识与能力(统考)
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
题目
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）
- A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
- B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
- C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
- D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
下列选项中，不属于学科中心课程论主张的一项是()．
A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
正确答案：D
第2题：
结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。
参考答案：错
第3题：
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。
A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.要素中心课程论
正确答案：B
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
第4题：
取消了课程问题的独特性的是（ ）
A.学科中心主义课程论
B.经验主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
答案：C
解析：
社会改造主义树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。
第5题：
“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（ ）。
A.后现代主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.存在主义课程论
A.后现代主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.存在主义课程论
答案：B
解析：
这一论点正是来自经验主义课程论的典型代表人物杜威。
第6题：
下列说法错误的是（ ）
A.活动课程的主要倡导者是杜威
B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D.结构课程论以学科结构为中心
正确答案：C
结构课程论强调教学中学科理论知识的学习，以学科结构为课程的中心，而活动课程论主张以活动为中心组织教学，课程标准和教材不固定。二者存在着本质差别。
结构课程论强调教学中学科理论知识的学习，以学科结构为课程的中心，而活动课程论主张以活动为中心组织教学，课程标准和教材不固定。二者存在着本质差别。
第7题：
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。
A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
答案：D
解析：
学生中心课程论是以儿童的现实生活，特别是以活动为中心来编制课程的理论。该理论认为学校的教学应以活动为核心，同时课程的组织应心理学化。
第8题：
关于学科课程的说法错误的是:()
A、以学科为中心设计的课程。
B、由一定数量的不同学科组成。
C、常把相关的知识分割在各学科，使固有联系被割裂。
D、较多考虑学生的兴趣、需要。
正确答案：D
第9题：
布鲁纳指出无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，据此而建立的课程理论是（ ）
A.存在主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.后现代主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.后现代主义课程论
答案：B
解析：
结构中心主义课程论也可称作学科中心主义课程论。
第10题：
主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
答案：A
解析：
【知识点】课程理论的类型
对学科课程论概念的考查。
对学科课程论概念的考查。