中学教育知识与能力
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A 学科课程论B 活动课程论C 社会课程论D 要素课程论
题目
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。
A
学科课程论
B
活动课程论
C
社会课程论
D
要素课程论
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相似问题和答案
第1题：
以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )
A.课程组织应心理学化
B.课程应以儿童活动为中心
C.课程内容不能超出儿童生活的范围
D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验
正确答案：D
第2题：
主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
答案：B
解析：
主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是改造主义课程观。
第3题：
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。
A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.要素中心课程论
正确答案：B
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
第4题：
以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）
A.必修课程
B.选修课程
C.活动课程
D.学科课程
B.选修课程
C.活动课程
D.学科课程
答案：C
解析：
【考情点拨】本题考查课程的类型。
【应试指导】活动课程指的是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，是通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。杜威是活动课程的代表人物，活动课程的思想可追溯到法国教育家卢梭的“自然教育思想”。
【应试指导】活动课程指的是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，是通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。杜威是活动课程的代表人物，活动课程的思想可追溯到法国教育家卢梭的“自然教育思想”。
第5题：
学生中心课程理论基本主张不包括（ ）
A.经验论
B.以儿童为中心的活动论
C.课堂为中心的课本论
D.课程组织的心理顺序论
B.以儿童为中心的活动论
C.课堂为中心的课本论
D.课程组织的心理顺序论
答案：C
解析：
学生中心课程理论基本主张有：(1)经验论；(2)以儿童为中心的活动论；(3)主动作业论；(4)课程组织的心理顺序论。
第6题：
经验课程的特点不包括()。
A、强调知识的逻辑
B、以学生学习的兴趣为出发点
C、突破“知识中心”和学科逻辑
D、主张“从做中学”
参考答案：A
第7题：
学生中心课程理论的基本主张不包括()
A.经验论
?
B.以儿童为中心的活动论
?
C.课堂为中心的课本论
?
D.课程组织的心理顺序论
?
B.以儿童为中心的活动论
?
C.课堂为中心的课本论
?
D.课程组织的心理顺序论
答案：C
解析：
学生中心课程理论的基本主张有：(1)经验论；(2)以儿童为中心的活动论；(3)主动作业论；(4)课程组织的心理顺序论。
第8题：
以下属于布鲁纳的课程主张的是()
A.“螺旋式”课程
B.学科中心理论
C.发现学习
D.做中学
E.寓教于乐
参考答案：ABC
第9题：
以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）
A.学科课程
B.活动课程
C.技能课程
D.核心课程
B.活动课程
C.技能课程
D.核心课程
答案：B
解析：
第10题：
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容
- A、以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
- B、以“做中教、做中学”为课程实施的方法
- C、以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
- D、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
正确答案:C