我国最早出现“教育经济学”这个概念是1934年在《中国教育之经济观》一书中，由以下哪位提出？（）A、杨贤江B、古楳C、蔡元培D、梁启超

本题考查有关“教育独立”的思想。“教 育独立”作为一种思潮，萌发于“五四”之前，发 展兴盛于20世纪20年代。1922年3月，蔡元培 在《新教育》上发表了《教育独立议》一文，阐明 教育独立的基本观点和方法，成为教育独立思潮 中的重要篇章。为实现教育的真正独立，蔡元培 设计了教育经费独立、教育行政独立、教育独立 于宗教的具体措施。教育独立的基本要求大致 可以归结为：①教育经费独立。政府指定固定的 款项，专作教育经费，不能移作他用；建立独立的 教育会计制度。②教育行政独立。设立专管教 育的行政机构，不附设于政府部门，由懂教育的 专业人士主持;教育总长不得因政局的变动而频 繁变动。③教育学术和内容独立。教育方针应 保持稳定，不受政治的干扰，并能自由地编辑、出 版、选用教科书。④教育脱离宗教而独立。以传 教为主的人不得参与教育事业。⑤教育思想独 立。不必依从于某种信仰或观念。因此，本题 选A。

陶行知、杨贤江、蔡元培、陈鹤琴都是我国近代著名的教育家。“以美育代宗教说”是蔡元培先生在任北京大学校长时提出的。

杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人,他于1930年出版了《新教 育大纲》。

杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版了《新教育大纲》。

陶行知，中国教育家、思想家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。