史学概论
相似问题和答案
第1题：
在新的历史时期，党员管理的方法途径有哪些?(简答题)
(一)“三会一课”;
(二)党员领导干部的双重组织生活会;
(三)“创先争优”活动;
(四)党员目标管理;
(五)党员联系户;
(六)党员责任区;
(七)党员主题实践活动;
(八)谈心活动。
第2题：
阅读历史文献有哪些方法？
第一，提倡熟读精思；
第二，循序渐进，多读多得；
第三，正确处理博与专的关系，选择精读法与略读法；
第四，注意问读法与参读法的联合运用；
第五，强调读以致用的阅读态度；
第六，勤于动手。
第3题：
第4题：
面向学习过程的现代评价方法有哪些？
（1）学习契约（Learning Contract）：也称为学习合同，这种评价方法来源于真正意义上的契约或合同。
（2）量规：（Rubric）是一种结构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标，具有操作性好、准确性高的特点。
（3）范例展示（Example Presentation），就是在布置学习任务之前，向学生展示符合学习要求的学习成果范例，以便为学生提供清晰的学习预期。
（4）学习档案（Portfolio）是按一定目的收集的反映学生学习过程以及最终产品的一整套材料。
（5）概念地图（Concept Map）是一种图表，可用以指示课、单元、或知识领域的组织。
（6）绩效评估（Performance Assessment）这种评价方法显得尤为重要。绩效评估涉及学生创造成果或完成所要求的既定任务的过程。
（7）自我评价（Self Evaluation）的作用是让学习者有针对性地反思与提高。
略
第5题：
(2)表现性评价。历史学习中表现性评价运用得比较多，比如历史小论文的写作，历史小话剧的表演，历史实物、地图的制作等。
(3)终结性评价。终结性评价也称为总结性评价，是指在某一教育活动告一段落的时候，对活动结果进行的评价。
目前纸笔测验仍然是中学最常见的测验方法．但终结性评价不一定是纸笔测验，也可采用口试等多种方式进行。
第6题：
A、重构流程
B、重构方法
C、重构产品设计
D、重构价值
第7题：
重构历史过程的方法有哪些？
按时间观念重构历史；按空间观念重构历史；按内容和性质来重构历史。
第8题：
在新的历史时期，党员管理的方法途径有哪些?
第9题：
第二类基于活动的教学方法有小组讨论式课堂教学法、探究式课堂教学法、情景实践教学法、角色扮演教学法和史料教学法。
第10题：
手术过程中止血方法有哪些？
正确答案:手术过程中止血方法有钳压法、结扎法、捻转法、烧烙法、填塞法及止血海绵的应用等。