中国历史地理
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相似问题和答案
第1题：
乾隆时期,清朝的疆域已经最后形成,西到巴尔喀什湖和葱岭,北到唐努乌梁海,东北到外兴安岭、库页岛和鄂霍次克海,东到海及台湾诸岛屿,南到南沙群岛,基本上奠定了今天中国疆域的规模。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
移民推动中国现代化的表现是（）。
- A、移民可以巩固领土和保障国家安全
- B、移民促进民族团结，防止民族分裂
- C、移民推动城市化进程
- D、移民促进人口素质的提高
正确答案:A,B,C,D
第3题：
以下选项中,()是古槐移民的历史作用。
A.缓和了人地矛盾
B.繁荣了社会经济
C.促进了文化繁荣
D.巩固了北部边防
参考答案：ABCD
第4题：
西周实行分封制的目的是（）
- A、巩固统治
- B、增加收入
- C、扩大疆域
- D、扩充兵源
正确答案:A
第5题：
游戏在儿童认知发育中的作用（）。
- A、发展各种感觉器官和观察力B.加深知识的理解和巩固记忆的作用
- B、促进了幼儿思维能力的发育
- C、促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育
- D、对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤和教学意义。
答案：
解析：
(1)示意图
(2)教学步骤：
说出四大地理区域的名称；
在图中指出四大地理区域的大致范围；
划分四大地理区域的界限。
(3)教学意义
简单明了，重点突出；
加强直观教学，激发学生学习的兴趣；
激发学生的想象力，培养地理思维能力；
板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
(2)教学步骤：
说出四大地理区域的名称；
在图中指出四大地理区域的大致范围；
划分四大地理区域的界限。
(3)教学意义
简单明了，重点突出；
加强直观教学，激发学生学习的兴趣；
激发学生的想象力，培养地理思维能力；
板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
第7题：
简述中国疆域概况。
正确答案: 秦朝疆域：东到大海，西到陇西，南到广西，北到长城
唐朝疆域：东到大海，西到咸海，北到黑龙江以北的外兴安岭和库页岛一带，南到南海
元代疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表
清代疆域：西北达巴喀什湖北岸，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南到南海诸岛
5.明代设（奴儿干都司）管理整个黑龙江流域和乌苏里江流域。
6.从秦汉到隋代实行（郡县制），从唐宋到辽金实行（道路制），元明清三代实行（行省制）。 7.汉武帝将国分为（十三刺史部）（也称十三州），属于监察性质，还不是行政区域，但却是中国行政区划史上设“州”的开始。
8.唐代将一些比较地位特殊的州改为（府），在其它一些比较重要的地方设（都督府），在边疆地区设（都护府）。
9.元代初年，以（中书省）为中央政府。
10.现在有23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区，共34个行政单位。
第8题：
潮汕民系的形，主要是()和当地土著的结合形成的。
A、闽南移民
B、闽西移民
C、闽越族移民
D、壮族移民
参考答案：B
第9题：
使周朝巩固了统治．扩大了疆域的制度是（）
- A、禅让制
- B、王位世袭制
- C、分封制
- D、宗法制
正确答案:C
第10题：
西周分封制的积极作用主要表现在（）
- A、扩大了奴隶制的规模
- B、促进了奴隶制经济的发展
- C、巩固了西周的统治，扩展了疆域
- D、避免了诸侯国势力的增长
正确答案:C