如何评价自然主义教育管理思潮。

题目

如何评价自然主义教育管理思潮。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是( )

A.永恒主义教育思潮
B.新托马斯主义教育思潮
C.要素主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮

答案:A
解析:

第2题:

试对“国家主义教育思潮”作简单评述。


答案:
解析:
国家主义教育思潮是一种具有强烈 阶级民族主义色彩的社会思潮,于20世纪初在 中国兴起。其内涵为:一是以教育为国家的工 具,教育目的对内在于保持国家安宁和谋求国家 进步,对外在于抵抗侵略、延存国脉;二是教育为 国家的任务,教育设施应完全由国家负责经营、 办理,国家对教育不能采取放任态度。其主旨在 于以国家为中心,反对社会革命,通过加强国家 观念的教育来实现国家的统一与独立。 国家主义教育思潮认定:外国在中国办教育 是怀有政治侵略之心、经济侵略之图和文化侵略 之念,为国家生存、文化延续和社会安宁计,必须 收回教育权;出于培养良好国民的考虑,倡导教 育机会的均等和普及教育、义务教育;出于维护 国家和民族的统一大业,提倡教育和学术独立 等,表现出其进步与爱国的一面。国家主义教育 思潮本质上是一种教育救国论。

第3题:

下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。

A、平民教育思潮

B、国家主义教育思潮

C、工读主义教育思潮

D、职业教育思潮


参考答案:ABCD

第4题:

提倡“发现学习法”的教育思潮是( )

A.要素主义教育
B.结构主义教育
C.永恒主义教育
D.改造主义教育

答案:B
解析:
本题考查考生对结构主义教育思潮的掌 握情况。结构主义教育的基本观点是:强调教育 和教学应重视学生的智能发展;注重教授各门学 科的基本结构;主张学科基础的早期学习;提倡 “发现学习法";教师是结构教学中的主要辅助 者。

第5题:

简评永恒主义教育思潮的主要观点,并加以 简评。


答案:
解析:
在现代欧美教育思潮中,永恒主义教 育是提倡复古的一种教育理论。它形成于20世 纪30年代,其主要代表人物有美国的赫钦斯、阿 軎勒,英国的利文斯通和法国的阿兰等。其基本 观点是: (1) 教育的性质永恒不变。 (2) 教育的目的“是要引出我们人类天性中 共同的要素”。永恒主义教育家认为,既然在人 类天性中存在共同要素——以理性为特征的人 4.那么,教育的首要目的就应该是引出这种要 素.对人施以"人性的教育”。 (3) 永恒的古典学科应该在学校课程中占有 中心地位。所谓的“永恒学科",就是指历代伟大 君想家的伟大著作,尤其是经历许多世纪的古代 名著。 (4) 提倡通过教学进行学习。 永恒主义教育对进步教育的批评比要素主 义教育更加激进,但从整体上来看,它并未提出 &么新的价值判断标准。作为一种教育哲学思 想.永恒主义教育在教育理论上有一定影响,但 三教育实践中的影响范围不大,主要限于大学和上层知识界中的少数人。特别是由于永恒主义 教育的复古态度,把学生的学习限于古典著作, 因此,遭到了许多人的批判。

第6题:

由清末民初实利主义教育思想发展而来,适应民族资本主义发展的需要,提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是( )

A.实用主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮

答案:B
解析:

第7题:

“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是( )

A.永恒主义教育思潮
B.要素主义教育思潮
C.存在主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮

答案:C
解析:

第8题:

下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()

A.工读主义教育思潮

B.职业教育思潮

C.复古主义教育思潮

D.平民教育思潮


参考答案:C

第9题:

不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )

A.实用主义教育思潮
B.平民主义教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.工读主义教育思潮

答案:C
解析:
本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮,“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期,教育思想和教育改革也异常活跃,这一 时期的主要思潮有:平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字,更要掌握这些思潮的具体内容,并 能加以评述。

第10题:

下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是()

  • A、复古主义教育思潮
  • B、平民主义教育思潮
  • C、工读主义教育思潮
  • D、实用主义教育思潮

正确答案:A