（）在高级完全中学会考中担当的角色，基本上从命题到打分，都是由教师来评价自己的学生。A、中国教师B、法国教师C、德国教师D、美国教师

第1题：

第2题：

在中学会考中，让校内教师评价自己的学生，发挥教师在这类评价模式当中的作用，必须有以下（）保障措施。

• A、首教师必须接受评价培训
• B、考试主办机构必须编制一份详尽文件
• C、考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施
• D、学生必须写出承诺书

第3题：

第4题：

对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.

• A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
• B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
• C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
• D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
• E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

第5题：

关于教学评价，下列说法正确的是（）。

• A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
• B、教学评价只能由教师来进行
• C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
• D、教学评价量表都是教师自己制订的

第6题：

第7题：

德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。

第8题：

第9题：

英国的（）广泛推行教师评价自己学生的作业。这项评价的加权近年虽然减低了，但教师仍扮演相当重要的角色。

第10题：

所谓教师的教学效能感，指的是（）。

• A、学生对教师教学工作能力的客观评价
• B、教师对自己教学工作能力的客观评价
• C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
• D、教师的实际教学工作能力