潜在符号不是完整的符号，因为（）。A、潜在符号的意义没有实现B、潜在符号没有达到表达意义的目的C、潜在符号只有发出，没有到达D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

第1题：

符号之所以必要，是因为（）。

• A、符号表达的意义，尚未被解释出来
• B、符号能让解释变得方便
• C、符号比意义解释更加生动
• D、符号能帮助我们记忆

第2题：

自然界符号是无发送者符号，因为（）。

• A、发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图
• B、自然符号是天然生成的
• C、自然符号并没有表达意义
• D、自然符号的意义是接受者解释出来的

第3题：

没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。

A对

B错

第4题：

潜在符号不是完整的符号，因为（）。

• A、潜在符号的意义没有实现
• B、潜在符号没有达到表达意义的目的
• C、潜在符号只有发出，没有到达
• D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

第5题：

对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。

• A、符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的
• B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
• C、符号不可能携带关于此物的全部知识
• D、符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义

第6题：

物性与符号性可以共居一物之中，从而同一物携带的意义会发生变化，是因为（）。

• A、符号表意需要从一个物感知开始
• B、符号的意义要靠接收者解释出来，不同的解释者解释不同
• C、符号的意义并不是符号物自身能决定的
• D、物性不可能完全消失，意义性也不可能完全消失

第7题：

信号落在符号的门槛上，因为（）。

• A、信号不是符号，因为没有意义
• B、信号不是符号，因为没有被解释
• C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号
• D、信号不需要接收者做出反应

第8题：

约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：（）、（）、潜在意义。
表面意义；深层意义
略

第9题：

指示符号能够给意义活动带来一定的秩序，因为（）。

• A、指示符号能让解释者注意对象一定的顺序
• B、指示符号本身具有一定的秩序
• C、指示符号的目的就是引导注意力
• D、指示符号对意义对象有一定的关系

第10题：

“符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（）。

• A、符号、意义都很重要
• B、任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否
• C、没有无实质意义的符号
• D、符号、意义都不是实质意义