劳动科学
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相似问题和答案
第1题：
说一说我们应如何看待生命。【学科知识】
答案：
解析：
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
第2题：
如何健全社会保障体系？
正确答案: （1）建立多层次的社会保障体系，是以改善民生为重点的社会建设的一个重要组成部分，对于深化企事业单位改革，保持社会稳定，顺利建立和完善社会主义市场经济体制具有重大意义。（2）社会保障体系包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、商业保险与慈善事业等制度。我国现有社会保障制度的主要内容有职工的基本养老保险制度、基本医疗保险制度、失业保险制度和城市居民最低生活保障制度。（3）建立和健全社会保障体系要以经济发展为基础，要根据经济发展水平合理确定保障方式和标准，量力而行，循序渐进。
第3题：
学科课程的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程?
正确答案：
学科课程论主张，课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同学科，分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。
这一派理论的特点是：(1)重视对人生活的分析与准备；(2)重视教材的逻辑知识；(3)强调训练的价值。
学科课程论重视学生对知识的系统学习，便于学生对知识的掌握和运用，这是好的。但是完全从人的生活需要出发，不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要，则是缺点。
学科课程论主张，课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同学科，分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。
这一派理论的特点是：(1)重视对人生活的分析与准备；(2)重视教材的逻辑知识；(3)强调训练的价值。
学科课程论重视学生对知识的系统学习，便于学生对知识的掌握和运用，这是好的。但是完全从人的生活需要出发，不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要，则是缺点。
第4题：
如何理解民俗学的交叉学科性质？
正确答案: 民俗学是一门研究民间风俗习惯及其它生活文化传承的社会科学。它的主要任务，是以科学的态度，对历史与当代的民俗事象，进行调查、收集、整理、描述、分析和论证，探求它的本质结构、特点与社会功能，揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律，为人类社会的健康发展服务。民俗学是一门帮助人们认识历史与文化、改造现实社会生活的人文科学。
民俗学研究对象范围极广，因此它具有交叉学科的性质，与许多其他学科有着密切的关系：
1.民俗学与民间文艺学：民间文艺学是民俗学的分支学科之一。
2.民俗学与历史学：民俗是历史的一部分。二者既有联系又有区别，研究历史的人必须了解民俗，研究民俗的人，也需要参考历史文献。
3.民俗学与文化人类学：民俗是文化人类学的研究对象之一。但文化人类学关注人类一切文化现象，侧重于从整体上对人类文化的起源、成长、变迁以及文化的类型、结构、机能进行研究，而民俗学只注重研究民间文化传承。
4.民俗学与社会学：社会学以社会生活为对象，民俗只是社会生活的一个组成部分。社会学的视角侧重于对现实社会的诸多问题进行解剖，民俗学的视角则是着重对传承性的社会现象进行研究和阐释。
5.民俗学与民族学：二者都以民族文化为研究主体，民俗学研究离不开各民族的民俗现象，民俗学研究也需要民族学理论和方法的辅助。但民族学家比较重视整个民族文化的起源、发展以及民族的迁徙、融合、分化等问题，民俗学家所关注的则是各种社会群体中民俗事象的本质、功能、结构特点以及历史发展规律等。
6.此外，民俗学与考古学、语言学、宗教学、哲学及其他一些学科有一定关系。但是，民俗学确实一门任何其他学科又都无法取代的科学，也拥有自己的学科体系。
第5题：
如何构建社区社会保障的体系？
正确答案: 在发展社区保障体系的进程中，以下几个方面的保障工作尤其应当重视：
（1）加快我国政治、经济体制和管理体制的改革步伐
（2）实施以社区为基础的城市最低生活保障制度
（3）构建社区化的养老服务体系，完善养老保险制度的改革
（4）社区的软硬件设施建设
（5）开展社区再就业服务和培训，促进失业人员的再就业
（6）社区共建意识的培养
第6题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
A,B,C,D
略
第7题：
IE学科的性质如何，怎样理解这一性质？
正确答案: IE是一门工程学科；为使生产系统有效运行，IE技术人员要不断对其加以改善，因而必须对系统及其控制方法进行模拟、实验、分析研究。选择最好的改进方案。所以，IE是一门工程学科。
第8题：
你对中医学的学科属性是如何认识的?
参考答案：中医学属于自然科学的范畴，但亦具有浓厚的社会科学的特点，同时还受到中国古代哲学思想的深刻影响，是一门以自然科学为主体、多学科知识相交融的医学科学。①中医学属于自然科学范畴：中医学研究的对象是人，主要探讨人体的生、长、壮、老、已的生命规律、人体的形态结构、生理功能以及疾病的发生发展和防治规律等，因而具有自然科学的属性。②中医学具有社会科学特性：人不仅具有自然物质(生物)的属性，还具有社会属性。人生活在社会中，必然受到社会环境的影响，由此引起一系列有关健康和疾病的医学问题。社会环境的变更，人的社会地位、经济条件的变化，对人体的身心健康常产生较大影响。因而中医学具有明显的社会科学属性。③中医学受到古代哲学的深刻影响：中医学在其形成与发展过程中，不断吸取了当时的哲学成就，用当时盛行的哲学思想如精气、阴阳、五行学说等，阐述关于生命、健康、疾病等一系列医学问题，构建了自己独特的医学理论体系。④中医学是多学科交互渗透的产物：古代的天文学、气象学、地理学、物候学、农学、生物学、矿物学、植物学、军事学、数学以及酿酒技术、冶炼技术等，都曾对中医学理论体系的形成与发展起过重要的促进作用。
第9题：
结合现实，论述如何构建合理的社会保障体系。
正确答案: 结合现实，论述如何构建合理的社会保障体系。 社会保障是政府为了确保所有社会成员最低生活水平，运用政治权力强制性地把一部分人的收入以现金、实物或服务等方式转移到另一部分人身上，以形成社会安全网。其中以养老、医疗和失业为核心。
合理的社会保障体系应实现缴款基准制和受益基准制两大思路的有机结合。缴款基准制是根据资金来源和数量提供相应的社会保障，谁出钱谁受益，多出钱多受益。强调效率和市场原则，相对弱化了社会保障所具有的再分配作用。受益基准制则根据受益人的状况来提供相应的社会保障，不出钱也受益，强调公平和社会伦理，但也容易引起社会保障的“大锅饭”，造成社会资源的浪费。
因而，应在根据社会成员现状无差别地提供最低生活医疗保障的同时鼓励人们根据其自己的经济力量需求更高层次的保障。换言之，社会保障的建立必须兼顾公平和效率。公平是体现在向所有成员提供最低限度的保障，效率是体现在受益程度的差别。在强调效率和公平相结合时，要反对社会保障的过度市场化。
第10题：
如何理解社会保障体系的含义及目标？
正确答案: 社会保障体系，是指由社会保障各个有机组成部分所构成的整体，它强调的是社会保障制度内在的结构、项目设置等，具体是指国家依法建立起来的保障国民生活、维护社会稳定的系统，是由保险、救助、福利、互助和个人自我保障等相互联系的子系统编结成的一个既相互独立、又相互联系的“社会安全网”。社会保障体系建设的目标是追求社会保障体系的完整性、协调性与层次性。
①完整性：从现代社会的需要出发，只有完整的社会保障体系，才能真正全面解决各种需要国家和社会运用经济援助的手段来解决的现实社会问题。
②协调性：完备的社会保障体系，是以社会保障制度内容各子系统或项目协调发展为条件的。
③层次性：完备的社会保障体系还应当体现出多层次性，以便满足对社会保障有不同需求的社会成员的需求。