以下哪种行为不符合社会对性别的刻板印象?()
第1题:
以上数据能说明的是( )
A、男、女公民在选择接受政策信息的渠道方面没有明显不同的偏好
B、男性比女性更倾向于利用“国内报纸”、“各种会议文件”获取政策信息
C、男性比女性更倾向于利用“国内杂志”、“互联网”获取政策信息
D、男性比女性更倾向于利用外国或港澳台媒体获取政策信息
第2题:
成年男性平均感知电流比女性大,因此男性比女性对电流更敏感。
此题为判断题(对,错)。
第3题:
在绩效评价中,有的主管错误地认为,男性的工作能力比女性更容易受到肯定,这是( )的影响。
A.刻板印象
B.盲点效应
C.晕轮效应
D.趋中倾向
第4题:
第5题:
第6题:
人力资源专家认为,女性在能力、知识背景和智力因素土与男性并无差异,而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。信息时代,女性管理者往往更易于被团队成员所认同,更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。 对这段文字,理解不准确的是( )。 A.女性适合做管理工作 B.女性善于处理各种人事关系 C.女性在智力上和男性无生理差异 D.信息时代更适合发挥女性的优势
第7题:
以上数据能说明的是( )
A.男、女公民在选择接受政策信息的渠道方面没有明显不同的偏好
B.男性比女性更倾向于利用“国内报纸”、“各种会议文件”获取政策信息
C.男性比女性更倾向于利用“国内杂志”、“互联网”获取政策信息
D.男性比女性更倾向于利用外国或港澳台媒体获取政策信息
第8题:
以下有关性别的叙述错误的是( )。
A.具有年金成分的寿险,由于女性寿命较长,缴费较同龄男性高
B.重大疾病险则由于男性患病率高,缴费高于同龄女性
C.男性社会活动较女性更频繁,从事工作的风险性相对较高,相比女性而言更好冒险,不良嗜好也多,因此男性的意外伤害发生率较女性的高
D.最常见的细菌、病毒感染性疾病男性发病率要低于女性
第9题:
第10题:
教师一般认为男学生应坚强些,女学生应柔弱些,所以教师对男生更严格,并鼓励他们从事更困难的任务,对女生更耐心,女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了()
A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象