应用社会学
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相似问题和答案
第1题：
在西方行政管理学中，系统学派具有代表性的理论主要有【 】
A．新公共行政学理论
B．权变理论
C．政府治理理论
D．官僚组织理论
E．行政生态理论
正确答案：BE
第2题：
社会系统理论是把宏观组织理论和微观组织理论结合起来的一种综合组织理论。
正确答案:正确
第3题：
运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作是卡伯利在1916年出版的()。
A.《公立学校的行政》
B.《学校行政原理》
C.《公共教育的管理》
D.《学校科学管理》
参考答案：A
第4题：
为学校人力资源开发提供新视角的理论有（）
- A、帕雷托定律
- B、古典组织理论
- C、优势理论
- D、彼德原理
正确答案:A,C,D
第5题：
在沃尔多看来，强调组织的生存和发展的组织理论是（）。
- A、传统组织理论
- B、新传统组织理论
- C、现代组织理论
- D、后现代组织理论
正确答案:C
第6题：
（）体育是一种强调教师、教学组织形式和教材在体育教育中的核心地位的体育教育理论，对中国学校体育有深远的影响。
正确答案:主智主义
第7题：
简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。
正确答案: 学校组织变革三种理论：科层制的变革理论、社会系统的变革理论、权变的变革理论学校组织变革的阻抗：对学校组织变革的阻抗主要来自组织和个体两个层次：
1、教育系统内部的阻止因素：
①国家教育体制；
②科层化组织；
③目标错位；
④公立学校的计划性特征；
⑤代价问题；
⑥抵制周期。
2、组织内部个体层的抵抗：主要是与个体密切相关的因素：
①既得利益；
②升迁的期望；
③习惯和传统的观念。
第8题：
古典管理理论对学校管理理论的影响主要表现在()。
A.注重提高教育管理的效率
B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标
C.科层管理是学校管理的组织基础
D.强调学校内部严格的纪律和规章制度
E.重视学校中的非正式群体的作用
参考答案：ABCD
第9题：
学校组织管理有哪几种基本的组织理论，其内容要点是什么？
正确答案: （1）古典组织理论
古典组织理论又称经典组织理论，它产生于资本主义工业化初期。这一理论体系最初的理论表述出现在经济学家亚当•斯密的《国民财富的性质和原因的研究》这一论著里，后来马克思•韦伯在研究商业、政治和宗教组织的基础上，写出《社会组织与经济组织理论》一书，提出了完全按照理性建立起来的理想化的、高效率的组织模式，这种组织模式的基本特点包括：
①建立专业分工，把组织的全部活动划分为若干基本作业，作为公务分给组织成员。专业化的分工可以使工作规范化，提高效率。
②形成等级化的指挥系统。各种公职和职务都按照职权组织起来，每一职位有明文规定的权利和义务。
③理性地进行人事行政，人员的任用完全根据职务的要求，规定每一职位从业人员必须具备的能力范围，根据个人所具备的技术资格进行任命，通过考试来进行，所任用的人员要进行专业训练。
④组织中的人际关系非人格化，以理性为准则，决策只受规章左右，不受个人情感影响。
⑤建立稳定、详尽的规章制度和办事程序，这些组织纪律任何人都不能违犯，这是组织活动及其成果稳定、连续、可预测的基础。
⑥管理人员有固定的薪金和明文规定的升迁制度。
⑦建立文牍制度。对所有正式决定都要作记录，这样使工作正规化，可以核查，从而避免决策个人化、随意化。
（2）人际关系理论
人际关系的组织理论是由美国心理学家梅奥于20世纪20年代末期在西方电器公司的霍桑工厂进行实验的基础上发展起来的，后来经过西蒙等管理学家充实发展而成为行为科学的组织理论。这一学派先后提出的主要组织观点有：
①人是组织的主导因素，人控制着组织活动各种要素的运作。人是社会的人，在生产效率的决定因素中，逻辑的因素元不如感情因素重要。
②组织建设和工作任务分派要考虑人的需要和特点。
③建立新的权威概念和领导能力概念，以上下级的协作态度和协作制度为基础建设起新的组织秩序，用信息沟通代替指挥监督，领导者以下级平等的身份来协调工作，使被领导者心悦诚服地协助工作，完成任务。
④重视和推动非正式组织发挥积极作用。正式组织与非正式组织是相互依存的，非正式组织对组织目标的实现有很大影响。
（3）社会系统理论
社会系统学派是管理学的一个重要流派，其代表人物巴纳德将科学管理理论和行为科学流派理论联系到一起。在对组织进行分析的方法上，这一流派不像前面两个流派那样宏观、简单，而是分析组织中起作用的力量的种类和性质，以及它们相互作用的方式，因而更深刻、更具有实践性。这一学派的主要观点包括：
①将组织看做活动的协作系统，认为社会就是一个巨大的协作系统，任何组织都是这个系统中的一个部分，而不是由有限成员组成的孤立系统，人与人、组织与组织只有在协作中才能发挥作用，一个协作系统的效率尺度就是他满足其成员需要，从而使他们为实现组织目标而奋斗的能力。
②协作系统具有三个基本要素：使个人行为非个人化的协作意愿、所有成员共识的一致目标和有效的信息联系。
③十分重视非正式组织的作用，认为它与正式组织之间相互创造条件，在某些方面对正式组织产生积极影响。
（4）现代权变的组织理论
现代权变的组织理论是建立在系统理论基础之上的组织理论。古典组织理论对组织进行分析的一个前提是将组织看做封闭的、机械的、决定论的系统，而从系统理论看，组织是开放的、有机的、权变的系统，它与环境之间存在着交换关系，要适应并在一定程度上改造环境。这一理论的主要观点包括：
第一，对不同的组织来说，环境是千差万别的；即使对统一组织，环境也在不断变化。组织总在具体的环境下运行，没有一种适用于一切的组织结构模式，只有根据具体情况采用与之相适应的组织结构，才能收到良好的效果。
第二，美国管理学家马奇认为，有七种基本因素对组织结构起着作用，即共有的价值观念、制度、领导作风、人员素质、工作技术特征、发展战略、外部环境，这些因素的复杂关系共同影响着组织的建设。
第三，美国管理专家卡斯特和罗森茨威格列举了运用权变法对组织进行分析的一些结论：
当下列条件成立时，适用稳定的、集中性强的、等级关系严格的机械组织：
①目标规定详尽并持久；
②技术连贯而稳定；
③环境相对稳定；
④决策有计划；
⑤活动是例行公事，生产效率是主要目标。
在下列条件下，分权决策、低度正规化、重视横向协调的有机组织更合适：
①目标多样且不断变化；
②技术复杂且不断变化；
③环境不稳定；
④活动创新性较大；
⑤决策中的灵活性和创造性较大。
第10题：
教育组织理论指导下的学校观包括（）
- A、学校是家庭
- B、学校是联盟集合体
- C、学校是工厂
- D、学校是松散结合系统
正确答案:A,B,C,D