应用社会学
相似问题和答案
第1题：
A、国家与政府的教育、教师政策
B、教师队伍的规模
C、教师队伍中的性别比例
D、教师的从业资格要求
第2题：
分析教师的社会地位一般从几个方面进行()。
A、教师的文化地位
B、教师的专业地位
C、教师的经济地位
D、教师的政治地位
E、教师的职业声望
第3题：
简述教师的社会地位及作用。
第一，教师是人类文化和民族文化的继承者与传递者，教师的劳动对于人类社会的延续与发展具有承前启后的作用。
第二，教师是社会物质财富和精神财富的间接或直接的创造者。教师通过向个体传授一定的生产知识和科学知识，使个体进入社会生产领域，成为物质财富的创造者。教师在这个过程中实际上是物质财富的间接创造者。教师在教育活动过程中的教育知识、教育手段和教育方法的创新，是教师创造精神财富的表现。
第三，教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的健康、全面成长起着关键性的作用。
第4题：
我国教师的社会地位是怎样的？
教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多种因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位决定了对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。20世纪中期以后，西方资本主义社会由于认识到了智力投资在经济、社会发展中的重要作用，一些发达国家对教师采取了较为“开明”的政策，积极培养、选拔教师，使教师的社会地位和物质待遇有了很大的提高。我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的地位。新中国成立后，教师的社会地位得到明显的提高。特别是十一届三中全会以来，党和政府进一步落实知识分子政策，采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律、法令，设立“中小学幼儿园奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师予以奖励。”我国的《教育法》专门对教师的权益、待遇作了具体规定。这对教师社会地位的提高提供了重要的法律保障。教师的社会地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还比较落后，价值教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有很多不尽人意的地方。要从根本上解决教师经济地位、社会地位问题，还需一个较长的时期。
略
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A.教师的社会地位
B.教师本身的素质
C.学校领导对教师的态度
D.家长对教师的态度
第9题：
（1）高校教师的社会地位主要体现在以下几个方面：
①高校教师的社会功能。职业的社会功能是指一定的职业对于社会的作用，某一职业的社会作用越大，其职业的社会地位也就越高。高校教师肩负着为祖国、社会培养高级专门人才的重任，在社会上享有崇高的社会地位。
②高校教师的经济待遇，经济待遇是指社会给予某一职业从业人员的物质报酬，包括工资及福利，一般来说，某一职业的经济待遇水平由该职业的劳动性质和劳动形式决定，教师职业是一种专门的职业，教师劳动属于复杂劳动，因此，教师的劳动具有较高的价值。
③高校教师的权力，职业的社会权利是指某一职业的从业人员在履行职责时所享受的各项权利，职业从业人员享有的社会权利的范围、程度与该职业社会地位的高低密切相关。
④高校教师的专业化程度，教师职业作为专门职业，对从业人员各个方面都有很高的要求。
（2）高校教师的作用主要体现为以下两个方面：
①高校教师通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、文化知识，来培养各类高级专门人才，促进社会经济文化的发展。
②高校教师通过社会服务，直接推动社会物质文明和精神文明的建设。高校教师利用自身丰富的知识和科研优势，参与国家和地方的科研项目，为社会提供科技服务，制造科研产品，直接参与社会物质财富的生产、创造；通过社会活动，传播精神文明成果，促进社会精神文明的发展。
第10题：
教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。
A对
B错
对
略