体育心理学
学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
题目
学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
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相似问题和答案
第1题：
学校体育的根本和首要任务是（ ）。
A.培养学生的体育能力
B.进行思想品德教育
C.提高运动技术水平
D.锻炼学生身体、增强学生体质
B.进行思想品德教育
C.提高运动技术水平
D.锻炼学生身体、增强学生体质
答案：D
解析：
【知识点】学校体育的任务。
【答案】D。
【解析】现阶段我国学校体育的根本和首要任务是全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
【答案】D。
【解析】现阶段我国学校体育的根本和首要任务是全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
第2题：
什么是学校体育的根本和首要任务（）
- A、培养学生的体育能力
- B、进行思想品德教育
- C、提高运动技术水平
- D、锻炼学生身体、增强学生体质
正确答案:D
第3题：
高校体育以（ ）为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。
答案：
解析：
运动
第4题：
一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。
正确答案:正确
第5题：
决定学生体育学习效果的个别差异，除运动能力和智力因素外还有个性差异的因素
正确答案:正确
第6题：
体育教育能使大学生获得（）和（）方面的知识及锻炼身体的技巧和方法，提高运动能力。
正确答案:体育；卫生保健
第7题：
体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。
- A、身体练习、技能和方法、能力
- B、锻炼身体、技能和方法、能力
- C、身体练习、竞技水平、能力
- D、锻炼身体、竞技成绩、竞技水平
正确答案:A
第8题：
学校体育的根本任务是（ ）
A.指导学生锻炼身体
B.增强学生体质
C.增强运动的能力
D.发展学生良好品德
B.增强学生体质
C.增强运动的能力
D.发展学生良好品德
答案：B
解析：
增强学生体质是学校体育的根本任务，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。
第9题：
学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。
正确答案:错误
第10题：
（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。
- A、体育认知能力
- B、身体运动能力
- C、自我锻炼与评价能力
- D、自我调节能力
正确答案:A