第1题:
把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材,这标志着()
A艺术开始进入自觉的时代
B审美活动开始走向独立
C人对自然审美意识开始觉醒
D人对现实审美关系的建立
第2题:
文学的审美活动有哪些特点?
(1)文滨审美活动具有更大包容性。文学的这一特点充地映现现在文学审美活动上面。审美活动不是封闭的,而是开放的。审美可以融化生活的一切,人容。所以文学的审美最为辽阔丰富,文学的审美对象中美,也有丑,有悲,也有喜,有崇高,。就是说在文学的审美活动中,人们可以以自己的情感或拥抱或排或喜爱或憎恨一切,生活里的一切都可以当作审美观照的对象,都可以成为作家和读者的诗意的过滤,文学审美活动所具有的包容性,是别的艺术不可能达到的。
(2)文学的审美活动具有思想的深刻性。文学作为语言艺术,它所蕴含的思想往往比其他艺术更深刻。因为同语并非物质性材料,具有实质性内容的词不达意义是一种眼前外在事物,而永远是在心领神会,使人们能够心领神会直接趋向认知,思考,便于对生活进行理性的,深入的把据。所以,我们不能不说文学是所有艺术中最富思想性的艺术,甚至可以直接称为思想的艺术。
略
第3题:
A、情景交融
B、言不尽意
C、情理交融
D、意在言外
第4题:
文学的审美活动有何特点?怎样理解?
第5题:
文学接受作为文化价值阐释活动
第6题:
幼儿接收文学的主要方式是通过()。
A“听”来接受文学
B“看”来接受文学学
C“读”来接受文学
D“背诵”来接受文学
第7题:
怎样理解文学接受是一种审美活动?
文学接受是一种审美体验活动,文学作品可以在情感上打动和感染读者,给读者带来精神愉悦和美的享受。它来源于作品内容和形式统一而成的既源于打动和感染读者,给读者带来精神愉悦和美的享受。它来源于作品内容和形式统一而成的而又高于生活的艺术世界。文学的审美价值可分为三个层次:即悦耳悦目、悦心悦意、悦神悦志。它们分别指耳目感性快感,内心情感体验愉悦,精神升华感、自由感、超越感。
略
第8题:
简述审美活动作为价值活动的特殊性。
审美活动不仅有着一般价值活动的共性,而且具有不同于其他价值活动的特殊性。
(1)审美活动所追求的不是一般的价值,而是能满足人的心灵需要的精神价值。在审美活动中主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性,并进行情感体验。
(2)在审美活动中,主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界。他既是从生活世界中暂时的退出,又是向生活世界更深的突进。
(3)审美活动所追寻的又并非一种一般的精神价值,而是能启迪人领悟人生真谛,并激励人不断去创造自己生活意义的一种独特的精神价值。
略
第9题:
幼儿接受文学的主要方式是通过()
第10题:
文学接受作为认识活动