言语治疗学
语言发育迟缓儿童进行事物名称的口语表达训练，可一开始就考虑使用代用性交流手段
题目
语言发育迟缓儿童进行事物名称的口语表达训练，可一开始就考虑使用代用性交流手段
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相似问题和答案
第1题：
儿童广泛性发育障碍是一组以()为特征的发育障碍性疾病。
A.发育迟缓
B.情感异常
C.交流、语言障碍
D.行为异常
参考答案：CD
第2题：
脑性瘫痪的言语治疗不包括
A．进食训练
B．Vojta法
C．构音障碍训练
D．语言发育迟缓训练
E．日常生活交流能力训练
正确答案：B
第3题：
脑性瘫痪的言语治疗不包括( )。
A、日常生活交流能力的训练
B、进食训练
C、构音障碍训练
D、语言发育迟缓训练
E、Vojta法训练
参考答案：E
第4题：
孤独症儿童的特征有（）
- A、兴趣范围狭窄
- B、语言发育迟缓
- C、刻板的行为模式
- D、不主动与他人交流
正确答案:A,B,C,D
第5题：
对听觉障碍儿童进行教学（）
A主要运用手语交流法
B主要运用口语交流法
C结合使用手语和口语交流法
D绕语言训练来进行
C
略
第6题：
语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。()
正确答案：对
第7题：
脑性瘫痪的言语治疗不包括( )。
A.日常生活交流能力的训练
B.进食训练
C.构音障碍训练
D.语言发育迟缓训练
E.Vojta法训练
B.进食训练
C.构音障碍训练
D.语言发育迟缓训练
E.Vojta法训练
答案：E
解析：
脑性瘫痪言语治疗内容：①日常生活交流能力的训练；②进食训练；③构音障碍训练；④语言发育迟缓训练；⑤利用语言交流辅助器具进行交流能力训练等。不包括Vo-jta法训练，Vojta法训练是脑瘫康复的物理疗法。
第8题：
口语表达训练不包括()
A、书写训练
B、复述训练
C、言语表达技能训练
D、日常生活能力交流训练
正确答案：A
第9题：
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。
- A、手语是口语的视觉表达形式
- B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
- C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
- D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
正确答案:B
第10题：
关于图片交换沟通系统（PECS）下列哪个观点是错误的（）。
- A、5岁以上的ASD儿童没有有效的语言，应该试行PECS训练
- B、使用PECS后会使ASD儿童不需要语言表达
- C、使用PECS后会同时促进ASD儿童的语言发展
- D、使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力，但不能促进语言发育
正确答案:B