应用语言学

说说中介理论的基本内容。

题目

说说中介理论的基本内容。

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相似问题和答案

第1题:

简述认知一评价理论,并说说该理论的发展意义。


答案:
解析:
(1)拉扎勒斯的认知一评价理论认为情绪是人和环境相互作用的产物,在情绪活动中,人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响,同时要调节自己对于刺激的反应。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。在情绪活动中,人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。具体来讲,有三个层次的评价:初评价、次评价和再评价。初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系,以及这种关系的程度。次评价是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价,实际上是一种反馈性行为。(2)发展意义。①认知一评价理论端正了西方传统心理学和哲学把情绪和理智看为绝对对立、互相排斥的观念。②认知一评价理论认为情绪深受社会文化的影响,这种影响在任何社会都是通过对情景事件的认知评价而发生的。比如视错觉的敏感性、疼痛的生理心理反应,都可能有个人和民族的差异。人们由于认识的不同,情绪体验也有所不同。这种不同甚至从情绪性概念中得到体现。③该理论大大提高了对情绪复杂性的认识,把情绪和认知联系起来的观念开阔了人们的思路,也开辟了认知研究和情绪研究的新领域。特别是,它为情绪理论和实验研究的进一步发展起到界碑的作用。

第2题:

角色理论的基本内容?
角色:特指某一个体在社会关系中所处的一定社会地位以及与之相联系的符合规范的行为模式。
内容:
(1)角色扮演:个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合、面对不同的交往对象所表现出来的行为。
(2)角色期望:社会、团体或他人对角色扮演者行为的期待或要求,是个人行为的动机。
(3)角色冲突:不同角色行为以及不同角色期望之间的矛盾。
(4)角色实现:在角色扮演和角色期望的基础上实现自己所扮演的角色。
评述:
(1)由于一个人同时扮演着多种不同的角色,因此他就肩负着不同的角色期望。
(2)不同的角色期望要求他遵循不同的角色规范。

第3题:

说说农业资本主义发展的两条道路(列宁理论)


参考答案:普鲁士式道路通过剥削农民来实现农业现代化。19世纪初,在法国资产阶级革命的影响和压力下,普鲁士政府代表贵族地主阶级,被迫对封建农奴制度进行“改革”,先后颁布了一系列法令,宣布取消农民对地主的人身依附关系,规定农民可以向地主交纳巨额“赎金”而免除封建义务。这种改革丝毫没有触动普鲁士贵族地主的土地所有制。经过“改革”,不仅使容克地主阶级攫取到巨额赎金,而且还霸占了更多的土地。在这个基础上,资产阶级化的容克地主逐渐按资本主义经营方式改造自己的庄园,并日益排挤小农经济及其家庭副业,加速其两极分化,使少数人上升为资本主义的大农场主,大多数人破产成为农村的无产者。农业中资本主义发展的普鲁士式道路,是一条在保留封建地主的土地所有权的条件下,由贵族地主阶级自上而下地实行一系列的改革,使农奴制地主经济缓慢地转化为资产阶级的容克式经济,逐渐用资产阶级剥削来代替农奴制剥削的改良道路。美国式道路通过把土地分给小农来实现农业现代化。由于美国在殖民地时期,农业中不存在根深蒂固的封建制度。因此,资本主义农业能够在没有封建势力严重阻碍的条件下迅速发展。独立革命后,在农村普遍建立了农民的土地所有制。随着农民的两极分化,资本主义农场迅速发展起来。同时,美国独立革命后,通过对西部土著印地安人的屠杀、驱逐和讹诈,攫取到大片土地,由政府以低价大面积地出售给移民垦殖,从而使农民的独立经营在西部也得到了普遍的发展,进而产生出大量的资本主义农场。这是农业中资本主义发展的另一种典型。农业中资本主义发展的美国式道路,是用革命手段消灭殖民地时期的旧庄园,建立农民个体经济,然后通过小农经济的两极分化而自发产生出资本主义农业的道路。

第4题:

说说交际理论的根据。


正确答案: 语言的工具性;
交际是语言发展变化的动力和目的,是觉得语言现象的根本条件。

第5题:

说说提出潜显理论的意义。


正确答案: 潜显理论是我国一些语言学者在20世纪80年代到90年代逐步形成的一种关于语言发展的基本形式的语言观念。
语言潜显理论在中国应用语言学理论体系的构建和完善方面可能会起到积极的作用。
①在这方面,突出的表现在,它有助于我们重新科学地认识语言的本质,建立新的语言观。
②语言潜显理论注重语言的社会性质和交际功能,对语言本质认识的深化和语言观的转变,也可能带来语言研究视野的扩大和语言学理论系统的进一步充实,这是语言潜显理论的又一个价值。
③语言潜显理论对于更新语言研究方法,增强语言学的解释能力,提高语言学的科学品味可能具有一定的启发。

第6题:

多元智慧理论的基本内容是什么?
加德纳认为智力是在某种社会和文化环境的价值标准下,个体以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出来的有效产品所需要的能力,它的基本性质是多元的,每个人都有7种智慧:语言智慧、逻辑-数学智慧、空间智慧、肢体-动觉智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。

第7题:

简答人的需求理论的基本内容。


正确答案: 1)生理的需要;
2)安全的需要;
3)爱与归属的需要;
4)自尊的需要;
5)自我实现的需要

第8题:

简述雁行形态理论的基本内容。


参考答案:

赤松要认为,在产业发展方面,后进国家的产业赶超先进国家时,产业结构的变化呈现出雁行形态,即后进国家的产业发展是按“进口—国内生产—出口”的模式相继交替发展。这样一个产业结构变化过程在图形上很象三只大雁在飞翔,故称之为“雁行形态说”。其中,第一只雁是国外产品大量进口引起的进口浪潮,第二只雁是进口刺激国内市场所引发的国内生产浪潮,第三只雁是国内生产发展所促进的出口浪潮。


第9题:

说说人文性理论的基本内容。


正确答案: 语言的人文性是指语言在发展变化及应用过程中表现出来的文化特性。狭义的语言人文性指语言与文化两个因素共同的作用和结果,广义的语言人文性语言、文化、社会和宗教等多种因素共同的作用和结果。
语言人文性大体包括三个方面:
第一,语言在文化中的反映。
第二,文化在语言中的反映。
第三,在语言与文化相互作用的关系中的反映。

第10题:

说说层次理论的基本内容。


正确答案: 人类语言是开放的梯形结构。层次理论指的是语言是分层次的。这个结构的底层比较稳定,越往上往活跃。
人的层次与语言层次的关系。