辩论修养
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相似问题和答案
第1题：
学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（ ）
A.接受学习
B.文献学习
C.发现学习
D.机械学习
B.文献学习
C.发现学习
D.机械学习
答案：C
解析：
发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
第2题：
电台应急机动通信的基本要求是（）。
- A、稳中求静，动中求通
- B、动中求静，动中求通
- C、动中求静，分中求合
- D、稳中求静，分中求合
正确答案:C
第3题：
在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是（ ）
A.学习情境
B.主体状态
C.知识的层次组织
D.他人的提示
B.主体状态
C.知识的层次组织
D.他人的提示
答案：C
解析：
长时记忆在大脑的储存是动态的，这种储存就是人的知识组织。一般我们将陈述性知识以概念等有意义的组织形式进行储存。知识组织层次是稳定的、有逻辑的，这是我们提取过程中，最重要的提取线索。
第4题：
“发现”背后的支撑是：（）
- A、模仿
- B、思维模式
- C、求合
- D、学习
正确答案:C
第5题：
在交流创新中，“求合”是指（）。
- A、合作
- B、和谐
- C、融合
正确答案:B
第6题：
强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是（）
A创造性学习
B社会性学习
C技能学习
D知识学习
A
略
第7题：
在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（）
- A、组合学习
- B、发现学习
- C、接受学习
- D、上位学习
- E、下位学习
正确答案:A,D,E
第8题：
沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（）
A.幼儿发展知识的学习
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
答案：C
解析：
保教知识的学习。
第9题：
关于学生的学习方式的说法正确的有------（）
- A、在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者
- B、在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者
- C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的，不能互补
- D、从教学实际上看，接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系
正确答案:A,B,D
第10题：
在学习中，（）才是最重要的。
- A、求合
- B、效率
- C、知识
- D、发现
正确答案:D