下列哪个选项可引起战场失衡?()
第1题:
教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念的定义,这是一种_______。
第2题:
一个概念可以从哪四个方面进行分析?( )
A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
第3题:
科学概念又称之为【 】
A.日常概念
B.模糊概念
C.明确概念
D.生活概念
第4题:
关于食品安全的概念,在下列选项中不应包括()
第5题:
第6题:
A、明确概念的确切含义
B、将概念逐步分解为经验层的可测量的指标或项目
C、关于调查结论的表述
D、关于调查观点的表述
第7题:
A.分析思维策略→呈现资料和确认属性→验证获得的概念
B.呈现资料和确认属性→分析思维策略→验证获得的概念
C.以上都不正确
D.呈现资料和确认属性→验证获得的概念→分析思维策略
第8题:
法律概念又可以分为:
①主体概念即表述法律主体的;
②关系概念即表述法律关系主体间权利义务关系的;
③客体概念即表述权利义务指向的对象的;
④事实概念即表述法律事实的。
根据这种分类,下列选项中属于关系概念的是()
A.公司
B.抵押权
C.智力成果
D.犯罪中止
第9题:
关于自我概念特征的表述中,下列选项中表述错误的是()。
A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观
B自我概念具有较强的客观性
C自我概念具有自行增强的能力
D自我概念具有缓慢的变化性
第10题:
概念在内涵和外延之间总呈现一种反变关系,即概念外延越大,越抽象,其内涵就越少,越苍白。