儒学复兴与当代启蒙
中国当代启蒙的任务是（）。A、从理性深入到科学B、从科学深入到理性C、从感性深入到理性D、从感性深入到科学
题目
中国当代启蒙的任务是（）。
- A、从理性深入到科学
- B、从科学深入到理性
- C、从感性深入到理性
- D、从感性深入到科学
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相似问题和答案
第1题：
认识过程中意义更为重大的飞跃是()
A、从感性认识到理性认识的飞跃
B、从现象的认识到本质的认识的飞跃
C、从实践到认识的飞跃
D、从理性认识到实践的飞跃
参考答案：D
第2题：
一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，第二次飞跃指的是()。
A.从感性认识到理性认识的飞跃
B.从理性认识到实践的飞跃
C.从实践到感性认识的飞跃
D.从实践到理性认识的飞跃
B.从理性认识到实践的飞跃
C.从实践到感性认识的飞跃
D.从实践到理性认识的飞跃
答案：B
解析：
人的认识过程是从感性认识到理性认识(第一次飞跃)再到实践(第二次飞跃).接着在实践中产生感性认识的过程，依此循环。本题答案为B。
第3题：
有关感性认识和理性认识，正确的说法是（）。 A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现 B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃
正确答案：ABCD
第4题：
邓晓芒教授提出中国当代启蒙的任务是从科学深入到理性，从“民主”深入到“人权”。
正确答案:正确
第5题：
几何造型为我们打开了一扇从（）、从（）的认知大门。
- A、具象到抽象；感性到理性
- B、抽象到具象；理性到感性
- C、感性到理性；具象到抽象
- D、理性到感性；抽象到具象
正确答案:A
第6题：
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是
A.从感性认识到理性认识的飞跃
B.从理性认识到感性认识的飞跃
C.从实践到理性认识的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
B.从理性认识到感性认识的飞跃
C.从实践到理性认识的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
答案：A,D
解析：
本题考核的知识点是：认识运动的辩证发展过程。
【正确分析】认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃。由感性认识飞跃到理性认识，是否可靠，能否转化为现实，理性认识本身无法回答。这是认识过程中遇到的又一个矛盾。要解决这个矛盾，就必须实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。因此，本题的正确答案是AD选项。
【干扰分析】BC选项论述倒置。因此，BC选项错误。
【正确分析】认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃。由感性认识飞跃到理性认识，是否可靠，能否转化为现实，理性认识本身无法回答。这是认识过程中遇到的又一个矛盾。要解决这个矛盾，就必须实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。因此，本题的正确答案是AD选项。
【干扰分析】BC选项论述倒置。因此，BC选项错误。
第7题：
认识的辩证过程就是在实践的基础上()。
A.从感觉到知识的飞跃
B.从感性认识到理性认识的飞跃
C.从知觉到感觉的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
B.从感性认识到理性认识的飞跃
C.从知觉到感觉的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
答案：B,D
解析：
认识的辨证过程包括两次飞跃，从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃；从理性认识到实践，即用理性认识去指导实践，并接受实践的检验，是认识过程的第二次飞跃。
第8题：
思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化，使人达到对客观事物的理性认识。()
参考答案：正确
第9题：
人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从混沌到清晰、从经验到科学、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个（）的过程。
正确答案:螺旋上升
第10题：
人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从（）、从（）、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。
正确答案:混沌到清晰；经验到科学