小学信息技术教师招聘考试
教师利用Excel统计学生成绩表中各分数段人数，需用的函数是（）。
题目
教师利用Excel统计学生成绩表中各分数段人数，需用的函数是（）。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
A.MAX
B.ABS
C.SUM
D.COUNT
E.AVERAGE
第2题：
mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。
(1)以学生、课程和课程成绩表为数据源，创建查询生成表“查询1”，生成成绩表。生成学生姓名、课程名称和成绩字段。成绩表结果如图所示。
(2)以教师、课程、授课和课程成绩表为数据源，创建查询“查询2”，统计具有博士学历的教师所教学生数。结果显示教师姓名、学历和学号之Count字段。查询结果如图所示。
第3题：
利用函数在F12单元格中，统计评论结果为“优秀”的学生人数，并在F13‰中输入公式求出优秀率。a
第4题：
学生成绩表中，利用“最小值函数”求出普通物理的最低分，将结果显示在单元格C12中。
[$]
第5题：
(1)在考生文件夹下打开EXCEL．XLS文件，将Shcet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；在E4单元格内计算所有考生的平均分数(利用AVERAGE函数，数值型，保留小数点后1位)，在E5和E6单元格内计算笔试人数和上机人数(利用COUNTIF函数)，在E7和E8单元格内计算笔试的平均分数和上机的平均分数(先利用SUMIF函数分别求总分数，数值型，保留小数点后1位)；将工作表命名为“分数统计表”，保存EXCEL．XLS文件。(2)选取“准考证号”和“分数”两列单元格区域的内容建立“数据点折线图”，(系列产生在“列”)，标题为“分数统计图”，图例位置靠左，网格线为x轴和Y轴显示次要网格线，将图插入到表的A16：E24单元格区域内，保存EXCEL．XLS文件。
首先在“考试系统”中选择【答题→电子表格题→excel．Xls】命令，将文档“excel．xls”打开。
(1)使用AVERAGE函数求平均值AVERAGE函数的功能是求平均值，COUNTIF函数的功能是求满足条件的数据个数，SUMIF函数的功能是求满足条件的数据之和。步骤1选中工作表sheet1中的A1：E1单元格，单击工具栏
这样一下完成两项操作：选中的单元格合并成一个单元格、单元格中的内容水平居中对齐。 步骤2在E4中输入公式“=AVERAGE(C3：Cl5)”，将自动计算出C3：Cl5区域内所有数据的平均值。
(2)使用COUNTIF函数求符合条件的人数
在E5中输入公式“=COUNTIF(B3：Bl5,"=笔试”)”。本公式中，COUNTIF有两个参数：参数l为B3：Bl5，表示计算个数的源数据区域，换句话说，也就是在哪里计算数据的个数；参数2为“=笔试”，这是一个条件。联合起来看，就是在B3：Bl5区域中，计算条件为“笔试”的数据个数。同理在E6中输入公式“=COUNTIF(B3：B15，”=上机”)”。
(3)使用SUMIF函数求符合条件的数据之和
步骤1在E7中输入公式“=(SUMlF(B3：Cl5，”=笔试”，c3：C15))/E5”。本公式分成两部分：“(SUMIF(B3：Cl5,"=笔试”，C3：c15))”求所有笔试成绩之和；“/E5”即除以笔试人数。
“SUMIF(B3：Cl5，”=笔试”，C3：Cl5)”有3个参数：参数l为“B3：Cl5”，包括条件和数据的所有区域：参数2为…‘笔试””，这是一个条件；参数3为“C3：Cl5”，这是需要参加求和计算的数据区域。联合起来看，就是在B3：Cl5区域中，寻找符合条件为“笔试”的数据行，并在C3：Cl5区域为符合条件的数据求和。同理在E8中输入公式“=(SUMIF(B3：Cl5，”=上机”，C3：Cl5))/E6”。
步骤2分别选定E4、E7、E8，选择【格式→单元格】命令，在弹出的“单元格格式”对话框“数字”的“分类”中选择“数值”，在“小数位数”中输入…1。
步骤3将鼠标光标移动到工作表下方的表名处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，直接输入表的新名称“分数统计表”。
(4)新建和编辑图表
选择工作簿中需要编辑的表单，为其添加图表，其具体操作如下：
步骤1选取“分数统计表”的“准考证”和“分数”两列，选择【插入→图表】命令，在弹出的“图表向导”对话框“标准类型”的“图表类型”中选择“折线图”，在“子图表类型”中选择“数据点折点图”。
步骤2单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“系列产生在”中选中“列”单选按钮。
步骤3单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“图表标题”中输入文本“分数统计图”。
步骤4单击“网格线”，在“分类(X轴)”中选择“次要网格线”，在“分类(Y轴)”中选择“次要网格线”。
步骤5单击“图例”，在“位置”中勾选“靠左”。
步骤6单击“下一步”按钮，在弹出的对话框中选中“作为其中的对象插入”单选按钮。
步骤7单击“完成”按钮，图表将插入到表格中，拖动图表到Al6：E24区域内，注意，不要超过这个区域。
第6题：
学生记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组中，请编写函数fun，其功能是：把分数最低的学生数据放入b所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生人数：
注意：部分源程序在文件PROGl．C中。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数flm的花括号中填入你编写的若干语句。
【考点分析】本题考查：查找结构体数组中的最小数据，需要通过for循环语句和if条件语句来完成。【解题思路】本题中第一个循环语句的作用是遍历数组求出最低分数，第二个循环语句的作用是将数组中的元素与最低分比较，查找是否存在与最低分相等的成绩。
第7题：
A.导入信息
B.加工信息
C.发布信息
D.存储信息
第8题：
在成绩表中，查找物理分数最高的学生记录，下列SQL语句的空白处应填入的是( )。
SELECT*FROM 成绩表; WHERE 物理＞=______; (SELECT 物理 FROM 成绩表)
A．SOME
B．EXITS
C．ANY
D．ALL
解析：ANY、ALL和SOME是量词，其中ANY和SOME是同义词，在进行比较运算时只要子查询中有一行能使结果为真，则结果为真：而ALL则要求子查询中的所有行都使结果为真时，结果才为真。EXITS是谓词，EXITS和NOT EXITS是用来检查在子查询中是否有结果返回即存在元组或不存在元组)。
第9题：
利用COUNT函数，统计学生成绩表中学生成绩总的数量，结果存放在单元格E5中。
[$]
第10题：
在成绩表中，只显示分数最高的前10名学生的记录，SQL语句为：
SELECT * ＿＿＿ 10 FROM 成绩表 ＿＿＿ 总分 DESC
TOP,ORDER BY