常用文体写作继续教育
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相似问题和答案
第1题：
发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
推理是()的思维活动。
A、从已知判断未知，从结果判断原因
B、从未知判断已知，从结果判断原因
C、从已知判断未知，从原因判断结果
D、从未知判断已知
本题答案：A
第3题：
从已知的原因去寻求由此引起的结果和影响的方法叫做()
A、溯果法
B、追因法
C、因果分析法
D、比较分析法
参考答案：A
第4题：
系统误差及其原因可能是已知的，也可能是未知的。
正确答案:正确
第5题：
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包 括（ ）。
A.由内而外、自上而下和从已知到未知
B.由表及里、自下而上和从已知到未知
C.由内而外、自下而上和从已知到未知
D.由表及里、自上而下和从已知到未知
A.由内而外、自上而下和从已知到未知
B.由表及里、自下而上和从已知到未知
C.由内而外、自下而上和从已知到未知
D.由表及里、自上而下和从已知到未知
答案：B
解析：
。所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂， 层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知 到未知，就是从历史推测未来。
第6题：
析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第7题：
有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是()。
A.发现式学习是一种发现新知识的学习。
B.探究式学习是一种寻求未知结果的学习。
C.发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。
D.探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。
参考答案：A
第8题：
通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()
A.模仿创造法
B.移植参合法
C.联想类比法
D.逆向思维法
参考答案C
第9题：
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括()。
A:由内而外、自上而下和从已知到未知
B:由表及里、自下而上和从已知到未知
C:由内而外、自下而上和从已知到未知
D:由表及里、自上而下和从已知到未知
B:由表及里、自下而上和从已知到未知
C:由内而外、自下而上和从已知到未知
D:由表及里、自上而下和从已知到未知
答案：B
解析：
所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂，层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知到未知，就是从历史推测未来。
第10题：
标准溶液是一种（）溶液。
- A、未知准确浓度的
- B、已知准确浓度的
- C、未知准确质量的
- D、已知准确质量的
正确答案:B