创新能力与创新思维

创新既有一种创造力又有一种巨大的破坏力。

题目

创新既有一种创造力又有一种巨大的破坏力。

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相似问题和答案

第1题:

缺陷与不合格既有联系,又有区别。缺陷是一种特定范围内的不合格。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

平行组实验是指既有实验组又有对照组的一种实验方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

电缆是一种既有绝缘层又有保护层的导线。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

病毒具有的核酸类型为()。

  • A、所有的病毒都只有DNA
  • B、所有的病毒都只有RNA
  • C、一种病毒既有DNA又有RNA
  • D、一种病毒只有一种核酸,DNA或RNA

正确答案:D

第5题:

矩阵结构是本世纪兴起的一种组织结构,它是一种既有纵向分工又有横向跨各个职能部门联系的组织结构。()


参考答案:正确

第6题:

寡头市场又叫到不完全竞争,是一种既有垄断因素又有竞争因素的市场结构。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第7题:

力是一种既有大小又有方向的()。

(A)度量;

(B)矢量;

(C)标量;

(D)质量。


本题答案:B

第8题:

垄断竞争市场是一种既有()因素又有()因素的市场结构。


参考答案:垄断、竞争

第9题:

考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。

A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能

答案:D
解析:
教育的显性功能是指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的效果。考试能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望是教育的正向显性功能。教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。仅凭考试成绩来评价学生,又会使学生变成“书呆子”,是伴随考试所出现的非预期性的功能,是教育的负向隐性功能。

第10题:

创新思维作为一种思维活动,既有一般思维的共同特点,又有不同于一般思维的独特之处,包括()。

  • A、独创性
  • B、灵活性
  • C、偶然性
  • D、综合性

正确答案:A,B,C,D