工匠精神与广东制造
“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A、真岗实练B、价值激励C、环境育人D、精神传承
题目
“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”
- A、真岗实练
- B、价值激励
- C、环境育人
- D、精神传承
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相似问题和答案
第1题：
在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。
A、工匠意识
B、“工匠精神”
C、工匠操守
D、工匠标准
答案：B
第2题：
指导学生作文要()
A.从内容入手
B.从题目入手
C.从形式入手
D.从确定中心入手
参考答案：A
第3题：
企业新型学徒制不仅仅培养学生用得上的知识和技能,更重要的是通过教育教学实践,培育学生和教师们的“()精神”。
A、工匠
B、务实
C、实干
D、螺丝钉
答案：A
第4题：
日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。
- A、虚拟教学
- B、职业体验
- C、物品制作
- D、寒暄训练
正确答案:B,C
第5题：
好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。
正确答案:错误
第6题：
根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。
A.职业教育是工匠精神的基石
B.政治体制是工匠精神的保障
C.经济体制是工匠精神的保障
D.民营企业是工匠精神的传承
E.家族企业是工匠精神的传承
答案：ACE
第7题：
从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。
这段文字意在说明
这段文字意在说明
A.我国工匠精神培育的主要策略
B.我国工匠精神培育的顶层设计
C.必须强化工匠精神培育工作的管理
D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
B.我国工匠精神培育的顶层设计
C.必须强化工匠精神培育工作的管理
D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
答案：A
解析：
第一步，分析文段。文段首句指出从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需要立足的几点内容。第二句从协同发展的角度来看，我国工匠精神培育需要做的一些工作。文段为并列结构，从顶层设计和协同发展两个方面介绍我国工匠精神培育的途径。
第二步，对比选项。A项是对整个文段的全面概括。
因此，选择A选项。
第二步，对比选项。A项是对整个文段的全面概括。
因此，选择A选项。
第8题：
各种因素造成的急功近利,是妨碍企业培育()的重要原因。
A、工匠精神
B、合格员工
C、企业文化
D、法制意识
答案：A
第9题：
“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。
正确答案:正确
第10题：
“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。
正确答案:正确