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在哪些研究方法中研究者本人就是重要的研究工具（）。A、实验研究B、观察研究C、行动研究D、质的研究E、人种志研究

题目

在哪些研究方法中研究者本人就是重要的研究工具（）。

  • A、实验研究
  • B、观察研究
  • C、行动研究
  • D、质的研究
  • E、人种志研究
参考答案和解析
正确答案:C,D,E
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第1题：

量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()


参考答案：错误

第2题：

定性研究的分析方式是归纳法,主要寻找概念和主题,它的研究工具是()

A、量表

B、统计软件

C、研究者本人和录音机

D、问卷


参考答案C

第3题：

在调查研究方法中，（ ）的最大好处就是研究者能够在行为现场观察并且思考，具有其他研究方法所不具有的弹性。

A．问卷调查

B．电话访问

C．实地调研

D．深度访谈


正确答案：C
答案为C。实地调研的方法可以在行为现场观察并且思考，具有其他研究方法所不具有的弹性。

第4题：

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）

A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人
B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理
C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

答案：B
解析：
定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。A错误；定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。B正确；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，因此是一种理论建构。C错误；定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，如发现MSW班级多数同学对案例教学的建议；其研究结论在随机抽样时可以推论。D错误。

第5题：

( )也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作 为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。


A.行动研究法 B.质的研究法
C.个案研究法 D.叙事研究法


答案：B
解析：
题干描述的是质的研究法的定义。

第6题：

关于质性研究的特征，以下说法错误的是()。

A、研究者本人就是研究工具

B、在人工环境下进行

C、对社会现象进行整体探究

D、使用归纳法分析资料


参考答案：B

第7题：

质性研究是以()作为研究工具。

A、研究者本人

B、社会

C、医务工作者

D、患者


答案：A

第8题：

研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？


正确答案：
26．(1)自变量，即实验者控制的刺激条件或实验条件。
(2)因变量，即实验者所需测定和研究的行为和心理活动。
(3)控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量。

第9题：

帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（　　）

A.观察计划
B.观察提纲
C.摘要笔记
D.观察记录表

答案：B
解析：

第10题：

起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。

A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法

答案：B
解析：
质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究实际上并不是一种方法，而是许多不同研究方法的统称。质性研究最早起源于人类学、社会学、民俗学等学科，近年来逐渐应用于教育领域，它的总体特征可以概括为一种归纳的、描述的、现场参与的研究方法。

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