科研方法与论文写作继续教育
听课中的“记”，尤以记（）为重点。A、教学环节B、教师教学中的亮点C、学生中的闪光点D、听课者的思考
题目
听课中的“记”，尤以记（）为重点。
- A、教学环节
- B、教师教学中的亮点
- C、学生中的闪光点
- D、听课者的思考
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
这位新教师自己作课堂小结，从课堂教学中培养学生的主体性方面，你对这位新教师有何建议?()
这位新教师自己作课堂小结，从课堂教学中培养学生的主体性方面，你对这位新教师有何建议?()
A.创建一个良好的课堂氛围，培养学生主体性
B.鼓励学生探究学习，培养学生主体性
C.引导学生独立思考，培养学生主体性
D.组织师生合作学习，培养学生主体性
B.鼓励学生探究学习，培养学生主体性
C.引导学生独立思考，培养学生主体性
D.组织师生合作学习，培养学生主体性
答案：C
解析：
通过课堂教学培养学生的主体性：①创建一个良好的课堂氛围。随时征求学生意见，了解他们的心态和需要，不断改进教学，不断在民主和谐的交流配合中合作。②引导学生自主学习，培养学生主体性。充分发挥其指导性、激励性的特性，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及面对问题时独立思考的能力，使学生在积极主动的学习过程中，构建自己完整的人格，从而培养学生的主体性。③鼓励学生探究学习，培养学生主体性。学生在教师的指导下，为获得科学素养以类似科学探索的方式所进行的学习活动。④组织学生合作学习，培养学生主体性。题干中的老师可以引导学生自主学习、独立思考，提高学习主动性，并培养学生的主体性。
第2题：
指导——自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是（）
- A、教师的指导和学生的自学
- B、学会和会学
- C、听课与教学
- D、辅导与发现
正确答案:A
第3题：
教学是由两方面活动组成的。（ ）
A 听课和考试
B 讲和背
C 教和学
D 记和练
正确答案：C
第4题：
听课时，教师要“记”，包括记录（）。
- A、教学环节
- B、教师教学中的亮点
- C、学生中的闪光点
- D、听课者的即时思考和课后反思
正确答案:A,B,C,D
第5题：
对于听课者的要求包括（）。
- A、听课前要明确听课的目的、计划和要求
- B、听课前要了解教材、学生的基本情况
- C、听课前应和授课教师充分交流
- D、听课要做到听、看、记、思的有机结合
正确答案:A,B,D
第6题：
所谓集体听课，论述正确的是（）。
A将教师在黑板上的教案抄到听课本上
B听课堂上学生的反应
C听教学中出现的“教学事件”
D课后评“教学事件”使教师共同取得进步
B,C,D
略
第7题：
在听课评议中，要挖掘课堂教学的亮点，更好的是要（）。
- A、总结出优点
- B、指出存在的问题
- C、一团和气
- D、亮出听课者的招数
正确答案:D
第8题：
指导一自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是()
A、教师的指导和学生的自学
B、学会和会学
C、听课与教学
D、辅导与发现
参考答案：A
第9题：
（）可以帮助后进教师提高教学、改进教学，帮助有成就是教师总结经验，不断升华。
- A、检查性听课
- B、总结性听课
- C、研究性听课
- D、指导性听课
正确答案:B
第10题：
听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
正确答案: 正确。
在实际工作中，常通过听课、评课的方式对教师的课堂教学进行评价，这是较为典型的定性方法，也是较为简便，切实可行的方法，运用得好，可以促进听课与上课双方专业成长。