职业道德素养继续教育
专业技术人员职业道德评价原则：主体性原则、目的性原则、（）、（）、（）、定性与定量结合。
题目
专业技术人员职业道德评价原则：主体性原则、目的性原则、（）、（）、（）、定性与定量结合。
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相似问题和答案
第1题：
统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（ ）。
A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.目的性原则
D.主客体结合原则
B.量的分析原则
C.目的性原则
D.主客体结合原则
答案：C
解析：
统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
第2题：
统率教师职业道德评价全过程的是（ ）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
答案：D
解析：
统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
第3题：
根据《环境影响评价技术导则 生态环境》规定的生态影响评价原则不包括( )。
A、重点与全面相结合原则
B、定量与定性相结合原则
C、预防与恢复相结合原则
D、系统性和完整性相结合原则
B、定量与定性相结合原则
C、预防与恢复相结合原则
D、系统性和完整性相结合原则
答案：D
解析：
4.1.1坚持重点与全面相结合的原则。既要突出评价项目所涉及的重点区域、关键时段和主异生态因子，又要从整体上族颐评价项目所涉及的生态系统和生态因子在不同时空等级尺度 上结构与功能的完整性。
4.1.2坚持预防与恢复相结合的原则。预防优先，恢复补偿为辅，恢复、补偿等措施必须与项目所在地的生态功能区划的要求相适应。
4.1.3坚持定量与定性相结合的掉的原则。生态影响评价应尽量采用定量方法进行描述和分析，当现有科学方法不能满足定量需要或因其他原因无法实现定量测定时，生态影响评价可通过定性或类比的方法进行描述和分析。
4.1.2坚持预防与恢复相结合的原则。预防优先，恢复补偿为辅，恢复、补偿等措施必须与项目所在地的生态功能区划的要求相适应。
4.1.3坚持定量与定性相结合的掉的原则。生态影响评价应尽量采用定量方法进行描述和分析，当现有科学方法不能满足定量需要或因其他原因无法实现定量测定时，生态影响评价可通过定性或类比的方法进行描述和分析。
第4题：
城镇土地定级的原则：（）原则、（）原则、（）原则、级差收益原则、定量与定性结合原则。
正确答案:综合分析；主导因素；地域分异
第5题：
创新能力的评价原则（）。
- A、系统性原则
- B、可操作性原则
- C、定性与定量相结合原则
- D、自评与他评相结合原则
- E、具体性原则
正确答案:A,B,C,D
第6题：
教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（ ）。
A.质的分析原则
B.质量并重原则
C.主客体双重性原则
D.全面要求原则
B.质量并重原则
C.主客体双重性原则
D.全面要求原则
答案：A
解析：
教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
第7题：
经济效益的评价原则有（）。
A技术与经济相结合的原则
B定性分析与定量分析相结合的原则
C财务评价与国民经济评价相结合的原则
D静态评价为主的原则
E可比性原则
A,B,C
略
第8题：
生态影响评价原则不包括（ ）。
A.坚持重点与全面相结合的原则 B.坚持预防与恢复相结合的原则
C.坚持定量与定性相结合的原则 D.坚持依法评价
A.坚持重点与全面相结合的原则 B.坚持预防与恢复相结合的原则
C.坚持定量与定性相结合的原则 D.坚持依法评价
答案：D
解析：
生态影响评价原则包括坚持重点与全面相结合的原则、坚持预防与恢复相结合的原则、坚持定量与定性相结合的原则。
第9题：
教师教学评价应坚持（）。
- A、定性评价与定量评价相结合原则
- B、随机评价与定期评价相结合原则
- C、公平性与公开性相结合原则
- D、过程评价与结果评价相结合原则
正确答案:B,C,D
第10题：
专业技术人员职业道德评价的原则有（）。
- A、主体性原则
- B、目的性原则
- C、全面性原则
- D、多元化原则
- E、发展性原则
正确答案:A,B,C,D,E