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单选题在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。A 动态性原则B 主体性原则C 客观性与全面性原则D 目的性原则
题目
单选题
在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。
A
动态性原则
B
主体性原则
C
客观性与全面性原则
D
目的性原则
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相似问题和答案
第1题：
按照评价主体的不同可以将教育评价分为()。
A.评价者和被评价者
B.自我评价和他人评价
C.绝对评价和相对评价
D.宏观评价和微观评价
B.自我评价和他人评价
C.绝对评价和相对评价
D.宏观评价和微观评价
答案：B
解析：
根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
第2题：
（）是由被评价人的上级、同级人员、下级和（或）内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者，从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价，再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者，以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。
- A、问卷法
- B、360度绩效评价方法
- C、目标管理法
- D、关键绩效指标法
正确答案:B
第3题：
在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是()。
A.上级主管部门
B.幼儿园教师
C.家长和社区成员
D.幼儿园
参考答案：D
第4题：
（）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
- A、目标取向
- B、过程取向
- C、主体取向
- D、实践取向
正确答案:C
第5题：
主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
正确答案:正确
第6题：
在绩效考核体系的设计中，对执行评价的主体有（）几个方面的要求。
- A、评价者应具有比被评价者更高的职位
- B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况
- C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力
- D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力
正确答案:B,C,D
第7题：
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
- A、主体取向的评价
- B、客体取向的评价
- C、目标取向的评价
- D、过程取向的评价
正确答案:D
第8题：
调控被评价者的心理应该做到()
A、提高对评价的认识
B、采用多种评价形态，控制评价效应
C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态
D、结果反馈方式要灵活多样
参考答案：A,B,C,D
第9题：
主体取向评价的核心是（）。
- A、倡导对评价情境的理解而不是控制
- B、追求对评价对象的有效控制与改进
- C、强调评价者与被评价者的交互作用
- D、强调过程本身的价值
正确答案:A
第10题：
（）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
正确答案:访谈法