教师资格证考试面试(通用)
在上课过程中，多媒体突然坏了。作为老师，你怎么办？
题目
在上课过程中，多媒体突然坏了。作为老师，你怎么办？
参考答案和解析
正确答案:
作为一名教师，要尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到教学设备坏了这一突发状况，我会及时调整教学方式，让学生尽快融入课堂，完成教学。
首先，维持课堂秩序。教学设备突然坏了，可能会引发学生的骚动，所以我会及时引导学生，告诉他们虽然多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。
其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据教材和学情特点，并结合以往的授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面，我会通过板书展示教学内容。另一方面，我会通过提问的方式来巩固学生对知识的理解，并设置课堂讨论来激发学生的积极性，从而使本节课在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
最后，不断提高教学技能。在日常教学中，难免会遇到一些突发事件，这就要求教师要具备扎实的教学基本功。多媒体教学确实能让传统教学变得形象生动，但绝不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面用过硬的教学技能武装自己，游刃有余地处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。
首先，维持课堂秩序。教学设备突然坏了，可能会引发学生的骚动，所以我会及时引导学生，告诉他们虽然多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。
其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据教材和学情特点，并结合以往的授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面，我会通过板书展示教学内容。另一方面，我会通过提问的方式来巩固学生对知识的理解，并设置课堂讨论来激发学生的积极性，从而使本节课在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
最后，不断提高教学技能。在日常教学中，难免会遇到一些突发事件，这就要求教师要具备扎实的教学基本功。多媒体教学确实能让传统教学变得形象生动，但绝不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面用过硬的教学技能武装自己，游刃有余地处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。
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相似问题和答案
第1题：
你在课堂上提问时，没有一个学生想要回答。作为老师，你怎么办?
答案：
解析：
1.课堂提问既能集中学生的注意力，也能检验教学效果，更能锻炼学生的表达能力和胆量等。如果我提问之后，全班无人回应，作为老师，我会心平气和，耐心引导。
2.转换提问方式。我会把刚才的问题，以另外一种方式提问，力求做到简洁、清晰，使学生易懂。比如，设置多个问题对学生提示，引导学生思考。
3.分情况处理。经过引导之后，如果有学生想回答，那么我会点名让其回答，并继续课程的讲授。如果还是无人回答，那么我会随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处，进行着重讲解。
4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生们更好地掌握知识。
2.转换提问方式。我会把刚才的问题，以另外一种方式提问，力求做到简洁、清晰，使学生易懂。比如，设置多个问题对学生提示，引导学生思考。
3.分情况处理。经过引导之后，如果有学生想回答，那么我会点名让其回答，并继续课程的讲授。如果还是无人回答，那么我会随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处，进行着重讲解。
4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生们更好地掌握知识。
第2题：
小刘学习成绩不好，上课还爱说话，你作为老师怎么办?
答案：
解析：
我有如下看法
第一、作为小刘的老师，他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因，用自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。
第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话。了解他内心想法，先表扬他上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进行克服。
第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学，与其沟通，希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。
第一、作为小刘的老师，他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因，用自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。
第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话。了解他内心想法，先表扬他上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进行克服。
第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学，与其沟通，希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。
第3题：
在上课时，你发现有个幼儿尿裤子了。作为幼儿老师，你怎么办?
答案：
解析：
1.幼儿上课尿裤子，这是受幼儿年龄特征和身心发展因素影响的。我会耐心对待，在保证教学正常进行的同时，维护好幼儿的自尊心。
2.我会通过眼神、手势等肢体动作暗示保育员或者配班老师，将尿裤子的幼儿单独带到休息室或者卫生间，帮他换好备用的干净衣裤后，再送回教室继续上课。
3.在这期间，我会通过提问、集体游戏等方式，吸引其他幼儿的注意力，继续进行课程内容的讲授。
4.课后我会单独和该幼儿谈心，让他不要过分自责，或者觉得难为情，充分保护他的自尊心。并叮嘱幼儿以后想小便时，要告诉老师或是自己主动到卫生间上厕所。另外，我会告诉他我不会把这件事情告诉其他小朋友，消除幼儿的心理负担。
2.我会通过眼神、手势等肢体动作暗示保育员或者配班老师，将尿裤子的幼儿单独带到休息室或者卫生间，帮他换好备用的干净衣裤后，再送回教室继续上课。
3.在这期间，我会通过提问、集体游戏等方式，吸引其他幼儿的注意力，继续进行课程内容的讲授。
4.课后我会单独和该幼儿谈心，让他不要过分自责，或者觉得难为情，充分保护他的自尊心。并叮嘱幼儿以后想小便时，要告诉老师或是自己主动到卫生间上厕所。另外，我会告诉他我不会把这件事情告诉其他小朋友，消除幼儿的心理负担。
第4题：
【考题三回顾】你正在上课，小红突然在课堂上大哭不止，影响了课堂纪律。作为任课老师，你会怎么处理?
答案：
解析：
1.观点。
小红突然在课堂上大哭不止，影响了课堂秩序，我会根据情况做好相应处理，保证课程顺利进行。
2.实践。
(1)安抚并了解情况。①立即走到小红面前，轻拍她的背部，予以关心，询问“怎么了”，以此来让她先停止哭泣;②询问小红及其同桌发生了什么事情，同时查看其身体状况。
(2)分情况处理。①如果小红大哭是由于身体不适，则简单了解后根据严重程度，立即联系班主任，由班主任协助带小红就医;②如果小红是由于上课听不懂，着急地哭泣，则予以安慰，说明我会继续就这个知识点做进一步梳理，且课下我可以继续为其辅导，希望其现在能认真听课;③如果小红是由于和周边同学出现了矛盾或想起了伤心的事情，我会告诉她课下老师会尽力协助解决，上课大哭会影响其他同学听课，希望其能够平复情绪，遵守课堂秩序。
(3)继续授课。①以提问的方式，将全班同学的注意力重新吸引到授课内容上来，保证大家可以认真听讲;②将刚刚讲过的知识重新梳理一遍再继续讲解新的内容，防止有学生因小红大哭而分心，保证学生完全理解所学知识。
(4)课后关心小红。下课与小红进一步沟通，根据小红大哭的原因给予鼓励、安慰或帮助，告诉小红遇到问题要及时告诉我，我一定会给予帮助。
小红突然在课堂上大哭不止，影响了课堂秩序，我会根据情况做好相应处理，保证课程顺利进行。
2.实践。
(1)安抚并了解情况。①立即走到小红面前，轻拍她的背部，予以关心，询问“怎么了”，以此来让她先停止哭泣;②询问小红及其同桌发生了什么事情，同时查看其身体状况。
(2)分情况处理。①如果小红大哭是由于身体不适，则简单了解后根据严重程度，立即联系班主任，由班主任协助带小红就医;②如果小红是由于上课听不懂，着急地哭泣，则予以安慰，说明我会继续就这个知识点做进一步梳理，且课下我可以继续为其辅导，希望其现在能认真听课;③如果小红是由于和周边同学出现了矛盾或想起了伤心的事情，我会告诉她课下老师会尽力协助解决，上课大哭会影响其他同学听课，希望其能够平复情绪，遵守课堂秩序。
(3)继续授课。①以提问的方式，将全班同学的注意力重新吸引到授课内容上来，保证大家可以认真听讲;②将刚刚讲过的知识重新梳理一遍再继续讲解新的内容，防止有学生因小红大哭而分心，保证学生完全理解所学知识。
(4)课后关心小红。下课与小红进一步沟通，根据小红大哭的原因给予鼓励、安慰或帮助，告诉小红遇到问题要及时告诉我，我一定会给予帮助。
第5题：
老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?
答案：
解析：
针对上述问题，我会进行如”下处理：
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第6题：
你带着赵老师去听课，你上课过程中突然有学生起哄，你该怎么办?
答案：
解析：
我会做如下处理:
第一，及时制止，保证课堂的顺利进行
第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法
第三,反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中
第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见
第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识
第一，及时制止，保证课堂的顺利进行
第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法
第三,反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中
第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见
第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识
第7题：
小明上课动来动去,打扰别人你作为老师怎么办?
答案：
解析：
如果我是这位老师,我会做如下处理
第一,用眼神等暗示小明不要打扰别人;
第二,课后了解其动来动去的原因;
第三,如果只是为了引起老师的注意,应在课堂上给其适当的关注。如果是对课程内容
不感兴趣,应注意提高课堂的趣味性。
总之,我会随时关注并了解学生的动态,积极地寻找对应的策略
第一,用眼神等暗示小明不要打扰别人;
第二,课后了解其动来动去的原因;
第三,如果只是为了引起老师的注意,应在课堂上给其适当的关注。如果是对课程内容
不感兴趣,应注意提高课堂的趣味性。
总之,我会随时关注并了解学生的动态,积极地寻找对应的策略
第8题：
有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办?
答案：
解析：
如下处理
第一,教育学生上课玩手机的坏处,老师的批评是好意,出发点是好的;
第二,但是范老师没有做好榜样,没有以身作则。自己会向老师提出要求,但是学生不
能以此为由,学习老师的做法。
第三,事后与范老师沟通,让其注意对学生的不良影响。
总之,尊重同事,合作交流,共同促进学生的进步。
第一,教育学生上课玩手机的坏处,老师的批评是好意,出发点是好的;
第二,但是范老师没有做好榜样,没有以身作则。自己会向老师提出要求,但是学生不
能以此为由,学习老师的做法。
第三,事后与范老师沟通,让其注意对学生的不良影响。
总之,尊重同事,合作交流,共同促进学生的进步。
第9题：
小孩子上课交头接耳，你作为小学语文老师怎么办？
答案：
解析：
遇到以上情况，我会做如下准备
第一，与学生及时沟通，认真了解实际情况并帮助改正。
第二，与家长进行沟通，了解学生的生活日常。实现家校共育。
第三，作为老师，我会进行自我反思。是否是我的教学方式方法存在问题。
第四，开展关于“如何养成自律”的主题班会，帮助学生形成良好地行为习惯。
总之，这一类情况是学生普遍存在的问题，也是正常的现象。作为老师要帮助他们养成良好的行为习惯，为不是一味的指责。
第一，与学生及时沟通，认真了解实际情况并帮助改正。
第二，与家长进行沟通，了解学生的生活日常。实现家校共育。
第三，作为老师，我会进行自我反思。是否是我的教学方式方法存在问题。
第四，开展关于“如何养成自律”的主题班会，帮助学生形成良好地行为习惯。
总之，这一类情况是学生普遍存在的问题，也是正常的现象。作为老师要帮助他们养成良好的行为习惯，为不是一味的指责。
第10题：
如果你上课迟到，同学们都说老师你也迟到，你该怎么办?
答案：
解析：
上课迟到说明我做了不好的示范，没有做到为人师表，我会认真对待这件事情。因此，我会有如下做法:
第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤，人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误，进而改正它。我会先和学生们道歉，然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。
第二，我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范。
第三，我会进行自我反思，总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。
第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤，人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误，进而改正它。我会先和学生们道歉，然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。
第二，我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范。
第三，我会进行自我反思，总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。