教师资格
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相似问题和答案
第1题：
假如你正在讲课,突然有两位学生在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
答案：
解析：
在班级中,出现学生闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中,如果遇到学生在课堂上打架,我会冷静地处理此事。 首先,我会将两人分开,先维持正常的课堂秩序,对两位学生进行安抚与批评,不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序,保证教学的正常进行。
其次,在课下通过询问其他学生,了解打架的原因。请两位学生来办公室,单独进行沟通:如果是对课堂内容出现了分歧,我会对他俩分别进行教导,可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关,我要告诫学生,遇到任何事情都要冷静地处理,不能通过武力来解决问题,及时交流、沟通找到解决问题的方法。
最后,我会在平时多组织班级活动,增进学生的感情与交流,加强班级文化建设,营造良好的教学氛围,避免这类事件的再次发生。
其次,在课下通过询问其他学生,了解打架的原因。请两位学生来办公室,单独进行沟通:如果是对课堂内容出现了分歧,我会对他俩分别进行教导,可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关,我要告诫学生,遇到任何事情都要冷静地处理,不能通过武力来解决问题,及时交流、沟通找到解决问题的方法。
最后,我会在平时多组织班级活动,增进学生的感情与交流,加强班级文化建设,营造良好的教学氛围,避免这类事件的再次发生。
第2题：
你兴致勃勃的讲课，有同学站起来说你讲错了，你怎么办？
答案：
解析：
如下处理：
第一，停止讲课，询问其原因，哪里讲错，让其发表自己的见解。
第二，如果真的讲错了，及时向学生道歉。并表扬学生听课很认真仔细。如果没有讲错，表扬学生认真思考，有自己独特的见解，并让其认真听课，看看是哪里没想通。
第三，自我反思，备课要做到认真仔细，不但备好教材也要备好学生。
总之，学生的事情无小事，会做到终身学习。
第一，停止讲课，询问其原因，哪里讲错，让其发表自己的见解。
第二，如果真的讲错了，及时向学生道歉。并表扬学生听课很认真仔细。如果没有讲错，表扬学生认真思考，有自己独特的见解，并让其认真听课，看看是哪里没想通。
第三，自我反思，备课要做到认真仔细，不但备好教材也要备好学生。
总之，学生的事情无小事，会做到终身学习。
第3题：
你是一个新老师,学生反应你讲课不如旧老师,你怎么办?
答案：
解析：
如果是我,我会
第一,跟反应的学生及时沟通,问他哪里不如;
第二,和之前的老师进行沟通,向其学习长处;
第三,努力提高的教学水平,争取让学生早点适应自己。
总之,作为一名教师,我会不断提高自己的水平。
第一,跟反应的学生及时沟通,问他哪里不如;
第二,和之前的老师进行沟通,向其学习长处;
第三,努力提高的教学水平,争取让学生早点适应自己。
总之,作为一名教师,我会不断提高自己的水平。
第4题：
上课的时候,有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么办?
答案：
解析：
如果遇到上述情况,我会做如下处理:
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。
第5题：
【考题一回顾】你在讲课的时候，有个学生突然说你讲错了。对此，你该怎么办?
答案：
解析：
1.观点。
对于课堂中的突发状况，我会保持冷静，快速反应。既要维护好师者的形象以及保护好学生的质疑精神，又要维护课堂秩序，保证课程能够顺利进行。
2.实践。
(1)表扬学生。①面对学生的质疑，我会表扬这位同学，上课积极听讲，认真思考问题，并鼓励其他同学向这位学生学习;②再次向这位学生强调课堂纪律，告诉他提出问题要举手，以保证课堂秩序。
(2)机智解决。①我会利用教育机智，把问题抛给学生，让学生踊跃发言;②快速回顾上课时所讲授的知识点。如果内容确实讲错了，我会向学生做出真诚的道歉，保证下次不会出现这样的状况，并告诉学生学习要认真，不要马虎大意，避免出现老师这样的错误;如果题目没有错误，我会再次表扬该生上课积极思考和发言行为;③把学生的注意力带回到课堂中来，保证本节课的内容能够顺利完成。
(3)加强反思。①课程结束后，我会认真反思自己，在以后的教学中，认真备课、钻研教材;②多向其他有经验的教师进行学习，避免此类问题再次发生。
对于课堂中的突发状况，我会保持冷静，快速反应。既要维护好师者的形象以及保护好学生的质疑精神，又要维护课堂秩序，保证课程能够顺利进行。
2.实践。
(1)表扬学生。①面对学生的质疑，我会表扬这位同学，上课积极听讲，认真思考问题，并鼓励其他同学向这位学生学习;②再次向这位学生强调课堂纪律，告诉他提出问题要举手，以保证课堂秩序。
(2)机智解决。①我会利用教育机智，把问题抛给学生，让学生踊跃发言;②快速回顾上课时所讲授的知识点。如果内容确实讲错了，我会向学生做出真诚的道歉，保证下次不会出现这样的状况，并告诉学生学习要认真，不要马虎大意，避免出现老师这样的错误;如果题目没有错误，我会再次表扬该生上课积极思考和发言行为;③把学生的注意力带回到课堂中来，保证本节课的内容能够顺利完成。
(3)加强反思。①课程结束后，我会认真反思自己，在以后的教学中，认真备课、钻研教材;②多向其他有经验的教师进行学习，避免此类问题再次发生。
第6题：
你带着赵老师去听课，你上课过程中突然有学生起哄，你该怎么办?
答案：
解析：
我会做如下处理:
第一，及时制止，保证课堂的顺利进行
第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法
第三,反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中
第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见
第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识
第一，及时制止，保证课堂的顺利进行
第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法
第三,反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中
第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见
第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识
第7题：
老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?
答案：
解析：
针对上述问题，我会进行如”下处理：
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第8题：
你家里有电话来说有急事，你正在上课，你怎么办？
答案：
解析：
如下处理：
第一，询问具体的急事，沟通具体信息，了解情况。
第二，如果不是十分紧急，就下课或者放学后再处理，或者让其他人代处理。如果十分紧急，非我不可，会找其他老师代为上课并告知校长。
第三，与学生讲清原因，布置好作业。
总之，会尽心上好每一堂课。
第一，询问具体的急事，沟通具体信息，了解情况。
第二，如果不是十分紧急，就下课或者放学后再处理，或者让其他人代处理。如果十分紧急，非我不可，会找其他老师代为上课并告知校长。
第三，与学生讲清原因，布置好作业。
总之，会尽心上好每一堂课。
第9题：
有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题，老师都说这么简单你也不会啊，你会怎么办？
答案：
解析：
如下处理：
第一，找数学老师沟通，告知其对待孩子要有爱心，耐心，责任心的重要性。
第二，帮助数学老师树立正确的学生观，告知其孩子是发展中的人。
第三，与同学和家长沟通，如果真是很简单的题不会，是不是上课没有认真听讲造成基础题不会，那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。
总之，会做好家校合作，做好桥梁。
第一，找数学老师沟通，告知其对待孩子要有爱心，耐心，责任心的重要性。
第二，帮助数学老师树立正确的学生观，告知其孩子是发展中的人。
第三，与同学和家长沟通，如果真是很简单的题不会，是不是上课没有认真听讲造成基础题不会，那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。
总之，会做好家校合作，做好桥梁。
第10题：
课堂上你批评一个学生头发留的长,他反驳你说老师留的更长,你怎么办?
答案：
解析：
如果遇到这种情况,我会做如下处理:
第一,反思自己,是否没有做到为人师表,如果有及时改正;
第二,与学生沟通交流,并进行劝说,如果学生执意不改,再次进行批评教育;
第三,组织班会等形式,帮助学生树立正确的价值观和审美观。少原
总之,我会首先要求自己成为学生的示范,积极帮助学生树立正确的观念。
第一,反思自己,是否没有做到为人师表,如果有及时改正;
第二,与学生沟通交流,并进行劝说,如果学生执意不改,再次进行批评教育;
第三,组织班会等形式,帮助学生树立正确的价值观和审美观。少原
总之,我会首先要求自己成为学生的示范,积极帮助学生树立正确的观念。