中学教师资格证教育心理学(省考)

能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者

题目

能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）

  • A、一般性组织者
  • B、比较性组织者
  • C、陈述性组织者
  • D、概括性组织者
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相似问题和答案

第1题：

能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是【 】

A．一般性组织者

B．比较性组织者

C．陈述性组织者

D．概括性组织者


正确答案：B
【B】[解析]组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。

第2题：

能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相 似材料的组织者是 （ ）

A．一般性组织者

B．比较性组织者

C．陈述性组织者

D．概括性组织者


正确答案：B
组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。

第3题：

奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（ ）。

A．陈述性组织者

B．比较性组织者

C．直观性组织者

D．概括性组织者

E．抽象性组织者


正确答案：AB
AB
【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。

第4题：

先行组织者可分为（ ）。
A.陈述性组织者 B.程序性组织者
C.比较性组织者 D.分析性组织者
E.综合性组织者


答案：A,C
解析：
先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

第5题：

比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。()


正确答案：对

第6题：

先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（ ）


正确答案：√
略

第7题：

为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。

A、比较组织者

B、陈述性组织者

C、说明性组织者

D、先行组织者


参考答案：D

第8题：

在学习三角形的高之前，用日常概念的高作引导性材料，这种引导性材料是【 】

A．陈述性组织者

B．比较性组织者

C. 技术性组织者

D．研究性组织者


正确答案：A
【A】[解析]陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。

第9题：

奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。
A.程序性组织者
B.命题性组织者
C.陈述性组织者
D.辨别性组织者
E.比较性组织者


答案：C,E
解析：
“先行组织者”的教学策略，指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。“先行组织者”可分为陈述性组织者和比较性组织者。前者为新的学习提供最适当的类属，后者在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。

第10题：

先行组织者可分为（ ）。
A.陈述性组织者 程序性组织者
C.比较性组织者 D.分析性组织者
E.综合性组织者


答案：A,C
解析：
先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

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