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单选题根据弗洛伊德的理论,健康人格的前提是(  )三者的和谐。[2015年真题]A 真我、自我和超我B 本我、自我和超我C 本我、真我和超我D 本我、自我和统我

题目
单选题
根据弗洛伊德的理论,健康人格的前提是(  )三者的和谐。[2015年真题]
A

真我、自我和超我

B

本我、自我和超我

C

本我、真我和超我

D

本我、自我和统我

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相似问题和答案

第1题:

(2003)用16种人格因素测验量表(16PF)测验某人的人格特征,这一方法是根据A.弗洛伊德人格理论SX

(2003)用16种人格因素测验量表(16PF)测验某人的人格特征,这一方法是根据

A.弗洛伊德人格理论

B.卡特尔人格理论

C.艾森克人格理论

D.斯金纳的人格理论

E.罗杰斯的人格理论


正确答案:B

第2题:

根据弗洛伊德的理论,健康人格的前提是(  )三者的和谐。

A.真我、自我和超我
B.本我、自我和超我
C.本我、真我和超我
D.本我、自我和统我

答案:B
解析:
在弗洛伊德的理论中,人格的差异在于人们对待基本驱力的方式不同,为了揭示这种差异,弗洛伊德描绘了人格的两个不同部分——本我和超我之间一场无休止的战争,而这场战争由自我来协调。弗洛伊德认为,人格的三个部分——本我、自我和超我之间的和谐,是健康人格的前提。

第3题:

弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三个部务,它们分别遵循快乐原则、现实原则和(),三者之间的平衡与和谐有利于人格健康.

A.高尚原则

B.模拟原则

C.完美原则

D.道德原则


正确答案:C

第4题:

弗洛伊德认为,健康的成长需要健康的人格,健康的恋爱关系更需要健康的人格。


正确答案:正确

第5题:

简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。


答案:
解析:
埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段论存在以下几点区别:(1)弗洛伊德特别强调本能的作用,本我的力量,自我只是本我和超我的奴仆;埃里克森则更强调自我的作用,理智的力量,相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展,超我可以协助自我监督本我。(2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时,仅把儿童圄于母亲一儿童一父亲这个狭隘的三角关系中;埃里克森则把儿童置于更广阔的社会背景上,重视社会对发展的影响。(3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止;而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段,贯穿人的一生。(4)弗洛伊德认为人的本性是恶的;而埃里克森则认为人的本性既非善亦非恶,儿童出生后都存在向善或者向恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。(5)二者都把儿童人格的发展看成是一个逐渐形成的过程,一定要经过几个顺序不变的阶段。但是埃里克森不像弗洛伊德那样悲观,他认为一个阶段的任务虽未完成,仍有机会在以后的阶段继续完成,并不一定会导致像弗洛伊德所说的病理性的后果。同时,埃里克森也指出,即使一个阶段的任务完成了,并不等于这个矛盾就不复存在,在以后的阶段里仍有可能产生先前已经解决的矛盾。

第6题:

关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是( )
A.人格由三个层次构成
B.人格的三个层次包括:本我、自我和超我
C.自我位于人格的最高层次
D.当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康状况,反之,则会产生心理疾病


答案:C
解析:
自我位于人格的中间层次,是从本我中分化出来的,超我位于人格的最高层次。

第7题:

请依据弗洛伊德的理论解释人格障碍是如何产生的?


答案:
解析:
弗洛伊德认为人格的发展会经历五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。 成人的人格倾向与不同发展阶段中性欲冲突的解决方式紧密相关。如果前一阶段的冲突没有顺利解决,即性欲需求没有满足或过度满足,人格发展就不能完全过渡到后一阶段,儿童就会在以后保持这个时期的某些行为,即出现发展停滞。停滞与退行是紧密联系的。所谓退行是指当个人面临危机或挫折时,心理水平退回到早期,发展受到阻碍。停滞和退行互相补充,停滞现象越严重,退行越容易发生。弗洛伊德认为,早期的创伤为成年心理障碍和人格障碍埋下了伏笔。而这些创伤与以下对待方式有关:①当儿童需要安全感时,只给予某种本能需要的满足;②某种本能需要的满足受到极端的挫折或剥夺;③本能需要得到过分满足,以至于不愿意离开低级阶段;④过分满足与过分缺失交替;⑤从过分满足突然过渡到过分缺失。

第8题:

按照弗洛伊德的见解,儿童期的性欲在人格发展中扮演了重要角色,所以弗洛伊德的人格发展理论又常被称作心理-性欲发展理论。()

此题为判断题(对,错)。


答案:对

第9题:

在弗洛伊德的人格结构理论中,自我遵循现实原则,是人格的社会成分。


正确答案:错误

第10题:

弗洛伊德人格发展理论


正确答案: 强调人格形成过程中的生物因素,特别是性的因素。
人格发展受“无意识”驱动。弗洛伊德将人格划分本我、自我、超我三部分。本我是人类的基本需求和冲动,遵循快乐原则;自我是本我的部分发展,是现实化的本能,是人格的理性部分,遵循现实原则;超我是从自我中分化出来的,人格结构中最高部分,它能够进行自我批判和道德控制,是头脑里的检察官。超我遵循完美原则。

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