第1题:
A、教学效果的评价
B、定量评价
C、定性评价
D、教学过程的评价
第2题:
第3题:
A.教师自身素质的发展与提高
B.学生成绩的提高
C.推进课堂教学的进行
D.维护课堂教学纪律
第4题:
第5题:
第6题:
A、分析教学目标
B、分析教学方法
C、教学材料的准备
D、教学过程的安排
第7题:
第8题:
A.教学内容
B.课堂结构
C.教学艺术
D.教学效果
第9题:
第10题:
青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()A.王老师缺乏反思意识 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度
课堂教学评价的内容主要包括()。A、教学内容B、课堂结构C、教学艺术D、教学效果
特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )
教练员在教学中应随时观察、了解教学效果和学员的反应,对教学方法进行调整,以达到教学效果的最优化。
体育与健康的课堂教学评价是对教师的()进行的评价。A、教学基本功B、教学过程C、教学效果D、A和BE、B和C
问答题阅读下面材料,回答问题。青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师,一心想要成为一名优秀的幼儿老师,他主动向园里的老教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。问题:请从教师观的角度,分析王老师教学效果不佳的原因。
在驾驶培训教学过程中,教练员只有按照教学大纲的要求,并根据学员不同的特点因材施教,才能确保教学效果和教学质量。
问答题模仿他的内容和方法进行教学,但实际教学效果并不佳。请你从理论上分析可能导致这一结果的原因。
对课堂教学过程和课堂教学效果的评价,以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称()A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
单选题体育与健康的课堂教学评价是对教师的()进行的评价。A 教学基本功B 教学过程C 教学效果D A和BE B和C