学会总结学习资料的要点
能表达并运用信息及其出处的初步评价标准
能综合主要思想来构建新概念
能通过对比新旧知识来判断信息是否增值,或是否矛盾
能决定新的知识对个人的价值体系是否有影响,并采取措施消除分歧
第1题:
A.信息意识
B.信息知识与技能
C.利用和创造信息
D.有自己的网站
第2题:
高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。()
第3题:
A.高等教育信息素养框架
B.“七支柱”信息素养模型
C.学生学习的信息素养标准
D.高等教育信息素养能力标准
第4题:
完整的信息素养应包括()三个层面。
第5题:
信息社会,()成为人的基本素养。
第6题:
作为信息时代的公民,信息素养是我们必备的素养,信息素养包括()。
第7题:
提高信息素养的途径有()。
第8题:
A、信息工具
B、主要信息源
C、信息素养教育
D、信息素养标准
第9题:
2000年1月18日,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是()
第10题:
关于信息素养教育,下列说法正确的是()