工学
填空题（）是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。通常，由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。
题目
相似问题和答案
第1题：
处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（ ）
A．反射
B．客体永恒性
C．能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D．据一种事物的表象推出另一种事物的表象
第2题：
数据是( )。
A．一种物理符号序列，用来记录和描述客观事物
B．信息
C．特殊的信息
D．数字
第3题：
A.结构
B.行为
C.分组
D.注释
第4题：
条码是由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标记，用以表示一定的信息。而代码则是一组用来表征客观事物的一个或一组有序的符号。
正确答案:正确
第5题：
B.行为
C.分组
D.注释
①结构事物：
模型中静态部分。
[类Class]+[接口Interface]+[协作Collaboration]
+[用例UseCase]+[活动类]+[组件Component]+[节点Node]
②行为事物：
模型中的动态部分。
[交互]+[状态机]
③分组事物：
可以把分组事物看成是一个"盒子"，模型可以在其中被分解。目前只有一种分组事物，即包（Package）。结构事物、动作事物，甚至分组事物都有可能放在一个包中。包纯粹是概念上的，只存在于开发阶段，而组件在运行时存在。
④注释事物：
注释事物是UML模型的解释部分。
第6题：
以下关于信息的描述中，正确的是(19)。
A．信息是一种能源，也是一种物质
B．信息可以脱离载体独立地传输
C．信息可以表示事物的特征和运动变化，也可以反映事物之间的联系
D．信息是对客观事物的性质、状态及相互关系等进行记载的符号
解析：信息论的奠基人维纳说过：“信息不是物质，也不是能量”。信息既反映了各种事物之间的特征及运动变化，又反映了事物间的相互作用和相互联系。信息记录下来成为数据，信息是数据的含义。信息必须依靠载体存储与传输。数据是对客观事物的性质、状态及相互关系等进行记载的符号。
第7题：
处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（ ） 查看材料
A.反射
B.客体永恒性
C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象
E.守恒
前运算阶段(2～7岁)儿童的特点包括：各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式，开始运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物。认为一切事物都是有生命的，即万物有灵论；以自我为中心；认知活动具有相对具体性；思维具有不可逆性、刻板性；未获得物体守恒概念。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
B:性质
C:数据
D:特征
E:形态
第10题：
用点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特性、形状、位置及大小的一种形式是（）。
- A、图
- B、图样
- C、简图
- D、图形符号
正确答案:A