问答题举例说明学习动机对学习过程的影响。

正确答案：B
[解析]学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，一是对学习结果的影响。

正确答案：BCD

正确答案为：B
答案分析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中.对学习具有较适宜的促进作用。

答案：A

解析：

正确答案：
学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联。
(1)动机可以增强行为方式促进学习，而所学到的知识反过来又可以增强学习的动机。
(2)动机具有加强学习的作用。高动机水平的学生，其成就也高；反之，高成就水平也能导致高的动机水平。动机对学习的影响，是通过加强努力，集中注意和对学习的准备去影响认知的。动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。
(3)在难度不同的任务中，动机的强度影响解决问题的效率。学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣。
(4)动机对学生的目标行为有所加强。动机决定了在不同行为中的时间分配。他在动机研究中得出的一个最重要的结论是某种行为的动机强度与花在该行为上的时间具有线性的正相关。

正确答案：
(P406～407)学习动机对学习效果的影响可分为两个方面：一方面是总体上整个动机水平对整个学习活动的影响；另一个方面是具体的学习活动中学习动机对学习效果的影响。首先，总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。其次，对一项具体的学习活动而言，学习动机对学习效果的影响并不是那么简单。

正确答案：
(1)创设问题情境，实施启发式教学；  (2)根据作业难度恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；  (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(联系实际举例说明)

正确答案：
只有当学习动机处于最佳水平时，学习活动才会产生最佳效果。学习动机的 最佳水平往往因课题性质的不同而不同。当学习比较容易的课题时，学习效率会随着学习动 机的强度的增强而提高；当学习比较困难的课题时，学习效率反而会因学习强度的增加而降 低；在一定范围内，学习动机强度的增强有利于学习效率的提高，特别是在学习力所能及的课题时．其效率的提高更为明显。

参考答案：正确

答案：

解析：