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问答题人生观要回答的问题有哪些？
题目
问答题
人生观要回答的问题有哪些？
参考答案和解析
正确答案：
①人生目的，回答人为什么活着；
②人生态度，表明人应当怎样对待生活；
③人生价值，判别什么样的人生才有意义。
②人生态度，表明人应当怎样对待生活；
③人生价值，判别什么样的人生才有意义。
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
哲学家需要回答哪些问题()。
A、灵魂的问题
B、认识论的问题
C、人性的问题
D、幸福的问题
参考答案：ABC
第2题：
封闭式问题指A.必须要回答的问题B.没有选择的问题C.不知道答案的问题
封闭式问题指
A.必须要回答的问题
B.没有选择的问题
C.不知道答案的问题
D.保密的问题
E.有固定选择答案的问题
正确答案：E
第3题：
实证经济学要回答的_______的问题,规范经济学要回答的_________的问题。
参考答案：是什么;应该是什么
第4题：
请简要回答物理隔离装置的作用有哪些？
正确答案: 物理隔离装置的作用：
1.实现两个安全*区之间的非网络方式的安全的数据传递；
2.透明监听方式，虚拟主机IP地址、隐藏MAC地址，支持NAT3；
3.内设MAC/IP/PORT/PROTOCOL/DIRECTION等综合过滤与访问控制；
4.防止穿透性TCP联接；
5.单向联接控制，应用层数据完全单向传输，TCP应答禁止携带应用数据；
6.应用层解析，支持应用层特殊标记识别。
第5题：
阅读下面文字，回答有关问题：
结合上述材料，简要回答问题：
(1)上述改进后的实验有哪些优点?(6分)
(2)在平时改进化学实验时，我们应注意哪些方面?(7分)
结合上述材料，简要回答问题：
(1)上述改进后的实验有哪些优点?(6分)
(2)在平时改进化学实验时，我们应注意哪些方面?(7分)
答案：
解析：
(1)改进后的实验有以下优点：
从实验本身来讲，两个实验中所有条件除所加药品不同外，其他均保持一致，原理相同，具有科学性。
从实验现象来讲，由于同时进行。通过直接对比．与分开实验相比现象更明显，更有助于启发学生的创新思考。
从价值观角度来讲．可以节约加热时间及能量损耗．有助于培养学生的环保意识。
从课堂实施效率上讲，同时进行，可以节省实验时间，提高教学效率。
(2)在平时改进实验时．应当注意：
①实验改进要具备科学性，原理正确，现象明显，通过化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。
②实验改进要便于课堂实施，利于学生观察与操作，体现实验对于提高学习兴趣、创设教学情景的重要作用。
③实验改进要体现实验对全面提高学生的科学素养的重要作用，不仅重视知识的理解，培养学生的基本实验操作技能，还要强化安全意识、创新意识及环保意识。
从实验本身来讲，两个实验中所有条件除所加药品不同外，其他均保持一致，原理相同，具有科学性。
从实验现象来讲，由于同时进行。通过直接对比．与分开实验相比现象更明显，更有助于启发学生的创新思考。
从价值观角度来讲．可以节约加热时间及能量损耗．有助于培养学生的环保意识。
从课堂实施效率上讲，同时进行，可以节省实验时间，提高教学效率。
(2)在平时改进实验时．应当注意：
①实验改进要具备科学性，原理正确，现象明显，通过化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。
②实验改进要便于课堂实施，利于学生观察与操作，体现实验对于提高学习兴趣、创设教学情景的重要作用。
③实验改进要体现实验对全面提高学生的科学素养的重要作用，不仅重视知识的理解，培养学生的基本实验操作技能，还要强化安全意识、创新意识及环保意识。
第6题：
．世界观、人生观是人们对整个世界和人生的根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的表现，主要回答人生的价值、目的是什么，人应该怎样度过自己的一生．应该使自己成为一个什么样的人等问题。
所以说，( )。
A．有什么样的人生观就有什么样的人生道路和人生归宿
B．一个人的人生观决定于他的世界观
C．每个人都应该明确自己为什么而活着
D．人生观的核心问题是如何处理公与私的关系问题
正确答案：B
．【答案】B。解析∶由题干中“人生观是世界观在人生问题上的表现”可知B选项正确，A、C、D三项在题干中都未涉及，无法从题干推出。因此选B。
．【答案】B。解析∶由题干中“人生观是世界观在人生问题上的表现”可知B选项正确，A、C、D三项在题干中都未涉及，无法从题干推出。因此选B。
第7题：
世界观、人生观是人们对整个世界和人生的根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的表现，主要回答人生的价值、目的是什么，人应该怎样度过自己的一生，应该使自己成为一个什么样的人等问题。所以说（ ）。
A有什么样的人生观就有什么样的人生道路和人生归宿
B一个人的人生观决定于他的世界观
C每个人都应该明确自己为什么而活着
D人生观的核心问题是如何处理公与私的关系问题
A有什么样的人生观就有什么样的人生道路和人生归宿
B一个人的人生观决定于他的世界观
C每个人都应该明确自己为什么而活着
D人生观的核心问题是如何处理公与私的关系问题
答案：B
解析：
第一步：抓住题干主要信息。
题干主要信息为人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的表现。
第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案。
根据题干主要信息可推知B正确；A、C、D都无法从题干推知。
故正确答案为B。
题干主要信息为人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的表现。
第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案。
根据题干主要信息可推知B正确；A、C、D都无法从题干推知。
故正确答案为B。
第8题：
请简要回答口语交际教学有哪些要求。
参考答案：①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际;②创设多种多样的口语交际环境;③形成双向或多向互动的交际方式;④突出口语交际的实践操作性;⑤教师引导要切实、精当;⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。
第9题：
请简要回答幼儿园教育有哪些特点。
答案：
解析：
幼儿园教育的特点主要有以下五点： (1)启蒙性：幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
(2)生活化：对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。
(3)游戏性：游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。幼儿园教育活动的游戏特性是显而易见的。
(4)活动性：对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。
(5)潜在性：幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小。知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。
(2)生活化：对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。
(3)游戏性：游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。幼儿园教育活动的游戏特性是显而易见的。
(4)活动性：对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。
(5)潜在性：幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小。知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。
第10题：
人生观的含义是什么？无产阶级人生观和剥削阶级人生观之间有哪些本质区别？
正确答案: 人生观是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。人生观是一定的历史条件和社会关系的产物，是一定的生产和生产关系的反映。
剥削阶级人生观，（1）都是私有制的产物，都是剥削阶级利益和意志的反映。（2）其核心思想和基本原则，都是自私自利的，个人主义的。（3）剥削阶级人生观的基本内容，都是追求物质利益和政治权力的。（4）剥削阶级人生观的世界观基础，是唯心主义和形而上学。
无产阶级代表着人类历史上最先进的生产力和生产关系，代表着广大被压迫阶级的利益。（1）以实现共产主义作为人生的最崇高的理想。（2）以全心全意为人民服务作为人生目的。（3）以乐观主义精神作为人生态度。