第1题:
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是( ) A.综合课程和分科课程 B.学科课程和活动课程 C.地方课程和学校课程 D.显性课程和隐性课程
第3题:
随着基础教育课程改革的逐步深入,我国正在建立【 】
A.国家、省市、县区三级课程管理制度
B.国家、地方、学校三级课程管理制度
C.学校、教师、学生三级课程管理制度
D.教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
第4题:
第5题:
三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。()
第6题:
1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议,其中的“三级”指的是()
A、国家课程
B、省市课程
C、地方课程
D、学校课程
第7题:
A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵
B.课程管理最终关注的是课程价值的实现
C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理
D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系
第8题:
我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。
第9题:
我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。
第10题: