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单选题连续量表好的设计应要求被访者在一个界定良好的()来表述自己的评价。A 单一纬度B 两个纬度C 三个纬度D 四个纬度

题目
单选题
连续量表好的设计应要求被访者在一个界定良好的()来表述自己的评价。
A

单一纬度

B

两个纬度

C

三个纬度

D

四个纬度

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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第1题:

在以下哪个场合不适合使用开放式的问题()

A.了解被访者优先考虑的事,让被访者无拘束地讨论他的看法。

B.避免被访者泛泛而谈。

C.明确被访者的知识深度,弄清被访者表述能力怎样


参考答案:B

第2题:

编制好一套人格测试问卷之后,由被测试者本人根据自己的实际情况或感受来回答问卷中的全部问题,以此来衡量一个人的人格。这种测量方法称为()。

A.评价量表法
B.投射法
C.自陈量表法
D.MBTI测试

答案:C
解析:
自陈量表法,即编制好一套人格测试问卷之后,由被测试者本人根据自己的实际情况或感受来回答问卷中的全部问题,以此来衡量一个人的人格。

第3题:

颅脑外伤患者在昏迷时应使用()量表来评价他颅脑受损的严重程度。

A、MAS量表

B、Brunnstrom量表

C、Glasgow量表

D、Fugl-Meyer量表


参考答案:C

第4题:

理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是试卷的设计要求和所用试题的良好界定


正确答案:错误

第5题:

案例: 赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时.布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表。量表的具体内容如下:



小明对Flash一直比较熟悉,在班上也学得最好,通过这个评价量表,小明拿了一百分,可是班上也有好几个同学拿了一百分,赵老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。
问题:
(1)赵老师的评价量表有什么可取之处 在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”,其评价目的是什么
(2)你认为对小明这样的同学进行评价时,此评价量表可能存在哪些问题 如何改进


答案:
解析:
(1)赵老师的评价量表中评价指标具体,可操作。而且评价有权重,可以很具体地得出分数;在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”的评价目的是考查学生的基本技能掌握情况以及是否会熟练地运用。
(2)对于基础较好的同学而言,这样的评价量表维度并不够全面;因此可以在该评价量表的基础上增加一个创造性的评价,能突出基础较好的同学和其他同学的区别。

第6题:

分半信度是( )。

A.相同量表的调查项目分成两半

B.评价多个调查项目

C.相同量表前后两次测量同一批被访者

D.即测定值与目标真实值的偏差大小

E.主要评价量表的准确度、有效性和正确性


答案:A

第7题:

对人格进行测量的方法中,编制好一套人格测试问卷之后,由被测试者本人根据自己的实际情况或感受来回答问卷中的全部问题,以此来衡量一个人的人格,这指的是()方法。


A.自陈量表法

B.评价量表法

C.投射法

D.测试法

答案:A
解析:
本题考查心理测试

对人格的预测方法有:自陈量表法、评价量表法、投射法(先排除D)

自陈量表法:编制好一套人格测试问卷之后,由被测试者本人根据自己的实际情况或感受来回答问卷中的全部问题,以此来衡量一个人的人格。

评价量表法:提供一组描述人的个性或特质的词或句子,然后让其他人通过对被测试者的观察,对被测试者的人格或特质做出评价

投射法:首先向被测试者提供一些未经组织的刺激情境,然后让被测试者在不收限制的情境下自由表现出自己的反应

根据相关概念,A选项与题干相符

第8题:

在问卷调研过程中,开放式问题的记录应()。

A.由调查人员用被访者的原话来填写

B.由被调查者自己来填写

C.由调查人员根据被访者的语义用自己的语言来填写

D.由调查人员根据自己的判断来填写


参考答案:A

第9题:

连续量表好的设计应要求被访者在一个界定良好的()来表述自己的评价。

A单一纬度

B两个纬度

C三个纬度

D四个纬度


A

第10题:

理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是()。

  • A、试卷的结构要求
  • B、试卷的设计要求
  • C、所用试题的宽泛性
  • D、所用试题的良好界定

正确答案:A,D

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