较好的灵敏度
较好的特异性
较高的阴性预测值
较好的特异性和较高的阳性预测值
较高的阳性预测值
第1题:
教育实验研究方法基本类型为:()
A.验证实验,设计实验,分析实验;
B.判断实验,推理实验,验证实验
C.判断实验,设计实验,析因实验;
D.判断实验,对比实验,析因实验
第2题:
A.较好的灵敏度
B.较好的特异性
C.较高的阴性预测值
D.较好的特异性和较高的阳性预测值
E.较高的阳性预测值
第3题:
教育实验的一般程序包括( )等几个步骤。
A.规划设计
B.确定课题
C.实验设计
D.实施设计
E.总结整理
第4题:
实验调查成功的关键是()。
A提出研究假设
B合理科学的实验设计
C选择实验对象
D确定实验方法
第5题:
第6题:
实验调查成功的关键是( )。
A. 确定实验方法
B. 合理科学的实验设计
C. 选择实验对象
第7题:
在计算参考剂量RfD时,应把实验动物的NOAEL或LOAEL缩小一定倍数即安全系数SF来校正误差,确保安全。以下描述中正确的是
A、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取100倍
B、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取50倍
C、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取10倍
D、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取5倍
E、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取2倍
第8题:
A、连续实验设计
B、经典实验设计
C、多组实验设计
D、多因素实验设计
第9题:
第10题:
实验动物设施的设计应以国家实验动物的相关标准为设计依据,确定微生物控制级别,相应设施类型即可确定。要按国家标准中相应规定,根据环境控制要求、建筑要求、区划要求、按建筑规范进行设计。