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多选题下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()A儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系B儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动C就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性D游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

题目
多选题
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
A

儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

B

儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C

就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性

D

游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第1题:

下列关于学前教育评价的说法正确的是()

A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。

B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。

C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


参考答案:A,B,D

第2题:

下列有关我国学前教育的描述,不正确的是(  )。

A.学前教育属于基础教育
B.学前教育是一种启蒙教育
C.学前教育属于义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育

答案:C
解析:
我国的义务教育指的是从小学到初中的九年义务教育,学前教育不属于义务教育,所以本题选C。

第3题:

论述学前教育与儿童发展的关系。


正确答案:学前教育在人生发展的第一阶段和加速时期组织和协调各方面的影响,安排适时适当的刺激,为儿童发展提供最有利的条件,促使学前儿童的身心得到全面、充分的发展,为以后进一步发展奠定良好基础。
(1)学前教育对学前儿童身心发展的意义:①促进学前儿童生理的发展与成熟②学前教育可以改变儿童心理发展的水平和质量与自发的、吸收经验的形式相比,专门的教育过程能导致质量更高的心理发展。科学的早期教育能使儿童心理发展的潜力得到更充分的发挥。
(2)儿童身心发展水平对学前教育具有影响作用:
儿童身心发展具有一定的顺序性和阶段性。学前教育是学前儿童身心发展的外部条件,要实现教育对发展的作用,必须使外部的教育符合儿童发展的需要,转化为儿童自己活动的动机、兴趣和情感。教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现,教育的效果如何在很大程度上依赖于是否调动了儿童活动的积极性。

第4题:

关于游戏与教学的关系,正确的描述是()

  • A、是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系
  • B、游戏的功能可以由教学来替代
  • C、教学的功能可以由游戏来替代
  • D、游戏与教学相互独立,没有任何联系

正确答案:A

第5题:

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。


正确答案:错误

第6题:

认知发展学派游戏理论的贡献是:()。

A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径

B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值

C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究

D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值

E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合


正确答案:A,B,C,E

第7题:

简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?


答案:
解析:
(1)创造性游戏:这类游戏强调儿童的主动性和创造性,大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。 (2)有规则游戏:这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。

第8题:

学前教育价值体现的价值关系有()

A、教师与儿童之间的价值关系

B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系

C、儿童与儿童之间的价值关系

D、教师与教师之间的价值关系


参考答案:A,B

第9题:

关于幼儿园游戏和教学的关系,正确的表述是()

  • A、幼儿园应以游戏代替教学
  • B、两者互相联系又互相区别、互相独立
  • C、幼儿园应以教学代替游戏
  • D、教学即游戏
  • E、是现代学前教育的两种重要手段

正确答案:B,E

第10题:

现代学前教育原理告诉我们,学前儿童的基本活动形式是()

  • A、学习
  • B、自我服务性劳动
  • C、游戏
  • D、作业

正确答案:C

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