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判断题一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。A 对B 错
题目
判断题
一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
变式是变换出现不同的 说明事物的属性，即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质特征 【 】
A．正例
B．反例
C．直观
D．迁移
正确答案：A
第2题：
法有本质属性与非本质属性之分，下列哪些属于法的非本质属性?（ ）
A.法的规范性
B.法的强制性
C.法的普遍性
D.法的物质制约性
A.法的规范性
B.法的强制性
C.法的普遍性
D.法的物质制约性
答案：A,B,C
解析：
【精解】法的规范性、强制性、普遍性等特征是法在与相近的社会现象(如道德、宗教)进行比较的过程中所表现出来的特殊象征和标志，是法的外在特征。
第3题：
概念的内涵是反映在概念中的对象的
A. 个别属性
B. 特殊属性
C. 本质属性
D. 非本质属性
正确答案：C
第4题：
一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
正确答案:正确
第5题：
为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A比较
B分类
C分析
D综合
C
此题主要考查逻辑思维的方法。分析是将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法。
第6题：
教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )
A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
C.变式
第7题：
在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（ ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
B.变式
C.概念
D.教材结构
答案：B
解析：
第8题：
从许多事物中舍弃个别的、非本质属性，抽出共同的、本质的属性方法指的是（ ）
A．分析法
B．综合法
C．比较法
D．抽象法
E．归纳法
正确答案：D
第9题：
一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
A对
B错
对
略
第10题：
知觉是人对当前事物整体的间接反映，包括对事物的各种属性、各个部分以及它们的关系的反映。
正确答案:错误