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判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。A 对B 错
题目
判断题
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
教育目的作为教育功能的确定性指向,含有不同的目标层次,其结构层次包括
A、培养目标
B、课程目标
C、教学目标
D、教材目标
参考答案：ABC
第2题：
各层次教育目标的制定顺序应为（ ）
A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
答案：A
解析：
各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
第3题：
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育的层次结构。
正确答案：
(√)。
(√)。
第4题：
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
- A、评价
- B、教学
- C、活动
- D、发展
正确答案:B
第5题：
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
正确答案:正确
第6题：
下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )
A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的
答案：C
解析：
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
第7题：
国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ）
答案：错
解析：
国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标是我国教育目的的三个层次。
第8题：
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第9题：
学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（）和教学目标。
正确答案:课程目标
第10题：
决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）
- A、教育目的
- B、教学目标
- C、教育方针
- D、课程计划
正确答案:D