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相似问题和答案
第1题：
区位论的最早提出者是()。
A、马克思
B、屠能
C、李嘉图
D、韦伯
参考答案：B
第2题：
()主张在一定的活动场域中的所有行动者(包括研究者与研究对象)及他们之间的互动都是研究对象的组成部分。
A.实验法
B.个案研究法
C.行动研究法
D.访谈法
参考答案：C
第3题：
在我国,注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家( )
A .周公旦
B .孔子
C .墨子
D .荀子
参考答案：B
第4题：
教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是（ ）。
A．实验研究法
B．行动研究法
C．问卷调查法
D．文献研究法
B．行动研究法
C．问卷调查法
D．文献研究法
答案：B
解析：
行动研究法(实证研究法)是采用调查研究的方式对教学实际情况作深入细致的剖析，再经过归纳、概括、提升后得出有关结论的研究方法。一般要经过设计调查问卷、统计分析、差异性检验与结果分析几个阶段。故本题选择B选项。
第5题：
教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是
A.勒温
B.萧恩
C.斯腾豪斯
D.凯米斯
B.萧恩
C.斯腾豪斯
D.凯米斯
答案：D
解析：
来自澳大利亚学者凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈中包括了四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。
第6题：
中国古代“有教无类”思想的最早提出者是____________。
正确答案：
孔子
孔子
第7题：
目标管理的最早提出者是( )。
A 德鲁克
B 西蒙
C 卡兹
D 法约尔
参考答案A
第8题：
关系模型的最早提出者是()
A.Robert
B.Alex
C.Codd
D.Martin
正确答案:C
第9题：
在二战时期，“行动研究”的提出者是（ ）
A.勒温
B.拉斯
C.杜威
D.舒尔茨
B.拉斯
C.杜威
D.舒尔茨
答案：A
解析：
第10题：
根据研究参与者的不同，行动研究法可分为哪几个层次？
根据研究参与者的不同，行动研究法可分为三个不同的层次：
（1）教师个人单独进行的行动研究；
（2）由学校或托幼机构组织的研究小组进行的研究；
（3）由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究。
略