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相似问题和答案
第1题：
学生是具有发展_______和发展________的人。
正确答案：
潜能 需要
潜能 需要
第2题：
慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )
A.学生身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人
答案：A,B,D
解析：
学生是发展中的人，他们身上或许存在这样那样的不足，所以学生不是完善的人，C项说法错误。
第3题：
学生作为发展中的人所具有的特点。
正确答案：
(1)学生具有与成人不同的身心特点；
(2)学生具有发展的潜在可能；
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
(1)学生具有与成人不同的身心特点；
(2)学生具有发展的潜在可能；
(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。
第4题：
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）
答案：对
解析：
第5题：
学生是发展中的人的内涵
答案：
解析：
学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
(I1)学生的身心发展是有规律的。
(2)学生具有巨大的发展潜能。
(3)学生是处于发展过程中的人。
(4)学生的发展是全面的发展。
(5)要把学生培养成全面发展的人。
(I1)学生的身心发展是有规律的。
(2)学生具有巨大的发展潜能。
(3)学生是处于发展过程中的人。
(4)学生的发展是全面的发展。
(5)要把学生培养成全面发展的人。
第6题：
学生不是儿童不具有发展的可能性和发展的需要。()
参考答案：×
第7题：
下列观点正确的有( )。
A.学生身心特点与成人特点不同
B.学生具有发展可能性
C.学生是具有发展需要的人
D.学生具有独特的创造价值
B.学生具有发展可能性
C.学生是具有发展需要的人
D.学生具有独特的创造价值
答案：A,B,C,D
解析：
学生的本质属性指出：①学生是教育活动的对象；②学生是自我教育和发展的主体：③学生是处于不断发展中的人。学生是发展中的人，包括四层含义：①学生具有和成人不同的身心发展特点：②学生具有发展的巨大潜在可能性；③学生有发展的需要；④学生具有获得成人教育、关怀的需要。学生是人的属性包括以下内容：①学生是能动的主体；②学生是具有思想感情的个体；③学生具有独特的创造性。
第8题：
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。
正确答案：
可塑
可塑
第9题：
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。
答案：教育的引导,
解析：
第10题：
学生的本质属性包括( )。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案：B
解析：