CMS专题
单选题小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A 学习正常的儿童B 智能不足儿童C 学习困难儿童D 禀赋优异儿童
题目
学习正常的儿童
智能不足儿童
学习困难儿童
禀赋优异儿童
相似问题和答案
第1题：
小明10岁了，他用25元买了一个玩具，父母认为小孩子不懂消费，要求商家退货。( )
第2题：
下列哪个选项是正确的?()
A、小明父母在车祸中不幸去世，也没有其他亲属能够抚养他，这时民政部门是小明的监护人
B、小明认为父母对自己太严厉，他想让非常宠爱自己的爷爷担任监护人
C、小明的妈妈认为只要管好孩子的衣食住行，就尽到监护人的职责了
D、为了招待客人，爸爸让小明去超市买酒。
第3题：
小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )
A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。
B、爸爸可以来探望小明。
C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。
D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。
第4题：
请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么。
（3）根据《残疾人保障法》和《义务教育法》的相关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到特殊学校就读，也可以到普通学校就读。
（4）义务教育阶段实行就近入学原则，小明有权选择进入该校学习。
第5题：
小明上小学五年级，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。判断对错
第6题：
小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是： 小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
(答案要点)
通过上述案例说明：
(1)小明父母的态度和行为是不对的。
(2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，小明是很难达到的。
(3)对小明父母的教育建议：①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。
第7题：
父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的?()
A、小明的父母可以以此为由不抚养小明
B、小明的爸爸可以探望小明
C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了
D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
第8题：
小明上五年级，他学习成绩不好，还经常违反学校纪律，老师认为他影响了全班了学习成绩，可以让他退学。( )
第9题：
B.测验量表
C.测验等值系统
D.测验标准分系统
第10题：
小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
问题：试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
(1)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。小明是个3岁的孩子，正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，因而小明是很难达到的。
(2)对小明父母的教育建议：①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征;②创设情境，丰富玩具的种类和提供实际操作的机会;③循序渐进提出行动目的性和计划性要求;④抓住合理时机进行思维能力的培养。