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多选题根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。A共同性信息B特异性信息C副语言信息D非语言信息
题目
多选题
根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。
A
共同性信息
B
特异性信息
C
副语言信息
D
非语言信息
参考答案和解析
正确答案：
C,A
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括( )。
(A)完整性 (B)一致性
(C)特异性 (D)集中性
(A)完整性 (B)一致性
(C)特异性 (D)集中性
答案：B,C
解析：
归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗？（consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗？（distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应？
第2题：
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（ ）。
(A)规律性信息 （B)特异性信息
(C)共同性信息 （D) —致性信息
(A)规律性信息 （B)特异性信息
(C)共同性信息 （D) —致性信息
答案：B,C,D
解析：
第3题：
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。()
参考答案：错误
第4题：
[多选题] 根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。
A.环境性信息
B.特异性信息
C.共同性信息
D.一致性信息
B.特异性信息
C.共同性信息
D.一致性信息
答案：B,C,D
解析：
根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：①特异性信息，即行为主体的反应方式是否有特异性，是否只针对某一刺激客体做出反应；②共同性信息，即不同的行为主体对同一刺激的反应是否相同；③一致性信息，即行为主体在不同背景下，做出的反应是否一致。个体从以上三方面信息的协变中得出结论。如果特异性、共同性和一致性都高，就可能做出外部因素的归因；如果特异性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出内部因素的归因。
第5题：
根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。多选
A. 共同性信息
B. 特异性信息
C. 副语言信息
D. 非语言信息
B. 特异性信息
C. 副语言信息
D. 非语言信息
答案：A,B
解析：
知识点： 社会心理学 /归因
凯立的三维归因：归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
凯立的三维归因：归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
第6题：
根据凯利的三维理论,归因要考虑的因素包括()。多选
A. 完整性
B. 一致性
C. 特异性
D. 集中性
B. 一致性
C. 特异性
D. 集中性
答案：B,C
解析：
知识点： 社会心理学 /归因
归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
第7题：
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境因素
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境因素
答案：D
解析：
第8题：
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的
归因。
(A)社会视角
(B)行为主体
(C)刺激客体
(D)情境
正确答案：D
第9题：
根据凯利的归因三维理论、个体在归因时需要同时考虑的信息包括()。多选
A. 环境性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
答案：B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /归因
归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
归因时，人们使用三种信息：（consensus information）咨询书课本翻译—「共同性」其他人也如此吗 （consistency information）咨询师课本翻译—「一致性」这个人总是如此吗 （distinctiveness information）咨询师课本翻译—「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺激有同样的反应
第10题：
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息
A. 协调性
B. 特异性
C. 共同性
D. 一致性
B. 特异性
C. 共同性
D. 一致性
答案：B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /归因
凯立的三维归因，一致性、共同性、特异性。三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】
凯立的三维归因，一致性、共同性、特异性。三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】