第1题:
教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。()
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
去个体化概念的准确含义是()。
第5题:
以民歌为例,说明闽台之间在音乐方面的密切关系。
第6题:
个性的基本形成的标志是()
A、自我意识的产生
B、自我意识的发展
C、自我意识的成熟
D、自我意识的完善
第7题:
以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。
自我意识是人的意识区别于动物心理的重要标志。自我意识不是先天固有的,它是个体在生活环境中通过个体与客观环境相互作用逐渐形成和发展起来的。自我意识是意识的核心内容,它标志着个性形成的水平。
(1)婴幼儿期(1—6岁):把自己作为主体从客体中区分出来(出生后第二年)是个性开始发展的主要标志。
(2)学龄初期(6—10、11岁):入学的儿童是以学校为中心发展自我意识的,在增加的同伴交往中学习社会技术,期待着如何能促进自我的形成,对自己有更明确的评价。
(3)青年期(12岁—成人):是依据自己本身的探求和反思导向发现自己的时期。“心理断乳期”、“第二反抗期”,仍有很大依赖性,但独立性显著增强,他们能够反省和自责,其思想问题更具有论理性。
略
第8题:
自我意识是组成个性的一个部分,是个性形成水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。()
第9题:
试以美国广告代理制的发展为例,论述国际广告代理制的形成和发展历程。
第10题:
以肝硬变为例,说明侧支循环形成的意义及可能危害。